大班语言猫医生过河教案

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设计意图《猫医生过河》的教学目标是让幼儿明白故事包括开始、中间和结尾的构造，并能够依据故事的前半内容生产完整的后续故事，以此提升幼儿的语言表达和逻辑思维能力。依据《新纲要》的需求，融合班级幼儿对故事的热情，特别制定了《猫医生过河》的故事续编语言活动。大班幼儿的抽象思维能力不断增强，在语汇的理解和积累上也取得进展。通过组织续编故事的活动，不但可以训练幼儿的语言表达能力，还能促进他们的逻辑推理能力的发展。活动目标1、可以讲出并使用一至三个新词汇。2、可以详细地描述故事。3、感受到故事中小动物们互帮互助和团结友爱的质量。4、引导幼儿根据故事和游戏进行学习，感受生活的乐趣。5、激励幼儿英勇表达自己的看法。活动难题在幼儿续编故事的过程中，可以全面地创造出后续故事。活动准备3张《猫医生过河》的故事照片。活动过程（一）导进　　展示图片，引导幼儿进到故事情景，介绍角色背景，并叙述《猫医生过河》的故事。（二）幼儿学习续编故事　　1、围绕图片内容向小朋友提问，帮助其了解故事。2、组织孩子们分小组续编故事。3、请编得好的小组代表出去，分享他们续编的故事（2~3个小组），并进行简短点评。4、老师也参加续编故事，并请孩子们为老师编的故事提意见。5、请孩子们为故事提升结果，使其更加完整。（三）总结　　总结幼儿在活动上的表现，引导他们在日常生活中维持团结互助，热情帮助别人。活动延伸在小孩子续编故事的基础上，开展情景表演。