小学四年级上册英语教学计划

　　【前言】以下是热心网友“yiyoufei”收集的小学四年级上册英语教学计划，供大家参考。

一、教学目标任务

　　本册英语课程中，目标是掌握xx，学习怎样精确描述xx，表述个人见解。

　　1、能听觉与阅读时分辨语音，提升学生的听闻能力。

　　2、能根据四会规范掌握所学单词和句式，了解语言材料。

　　3、可以按要求诵读、表述、听懂及撰写日常交流术语，提高学生的语言运用能力。

　　4、能更加深刻理解语法，掌握基础的语法知识。

二、教材分析

　　新学期伊始，我对英语课本进行了系统的学习与分析，充足领会了教材修改的用意，清楚了解了关键与难点。接下来我们将学习怎样有效表达能力、请求允许及其描述正在进行的动作。本册教材具备以下几个特点：

　　1、强调了学生应用能力的培养；

　　2、尊重学生的多元差别，引导他们积极表示自己；

　　3、在认可差距的并提供互动互学的机会；

　　4、增设了发展学生特长的选做题，展现了新大纲的各项要求，确定了英语教学方向。

三、班级情况分析

　　1、班级一共有着学生xx人，其中男生xx人，女孩xx人，学生对英语表现出较强兴趣，具有一定的英语基础，能进行初步的沟通。班级大部分学生基础知识扎实，具备一定的技能技巧，校风相对优良。但少数学生因为学习心态较差，基础不牢固，能力较差，学习上面临困难。

　　2、学生的知识能力与习惯心态分析

　　经过三年级的学习，很多学生已具备一定的英语学习基础，大部分学生对此形成了浓郁的学习兴趣，但也有部分学生逐渐失去初始的兴趣，构成了两极分化的状况，仍需重视培养学生良好的英语学习习惯。

四、教学方法

　　1、根据《xx》对小学时期整体教学目标和主要内容目标规定，融合《xx》教学内容和教师用书里的教学建议来决定教学任务。

　　2、在四年级的教学中，老师应根据学生的实际水平与具体情况设置关键。对于已学内容，以提升学生综合运用英语的能力为目标，通过实施任务型活动如调研、分组讨论、情景描述等，拓展所学内容开展语言交际能力训练，而不是单纯的机械反复。同时，教师应在强调培养学生听闻能力的基础上，逐渐提升学生的读写能力。

　　3、新大纲的需求让我更加清楚教与学的关系，灵活调整教学方法。进行了一系列改革，关心开发学生的潜力，提升总体学生的基本素养，并提升他们对英语学习的热情。