五年级上册语文教案

　　【导语】下面是热心网友“pn73495”整理的五年级上册语文教案，供大家阅读。

　　以下为教学设计与内容，已按照简洁清晰的格式进行了整理与重写：

　　教学目标

　　1. 学习并掌握本文中的7个一类生字和12个二类生字。

　　2. 有感情地诵读课文，理解并体会文中角色的情绪、行动及心理。

　　3. 理解“高尚”的实际含义，领悟诚实对待他人及关心弱者的美德。

　　教学重点

　　1. 抓取卡罗纳“高尚行为”展现之点。

　　2. 有情感投入，阅读和演绎课程。

　　教学准备工作

　　预先引导学生阅读《爱的教育》，熟悉作品背景。

　　教学时长

　　总共需进行两节课的时间。

　　基础概念解析

“耽误”与“耽搁”：皆表示延后、延误之意。

“严厉”、“厉声凄厉变本加厉”等词均含“厉”，意指严肃程度递增，其中也体现为大声、急促的语音特征。

　　字符“抄”有记录、篡改之意，如“抄袭”“抄写”，而“抄录”则指依照原文件或资料完整记载内容的过程。

　　其余词义解释如上述，具体参照行文注释即可。

　　教学进程

　　第一节课程

　　课程概述：通过《爱的教育》引荐教材，讲解作品作者与结构特色。

　　学习流程：

　　阅读引子，概述故事情节；

　　独立试读课文，识别生字生词；

　　重复阅读后，讨论文章叙事顺序，包括故事的起始、发展及结果，理顺文脉。

将时间切分为课堂活动和自我探索。

　　第二节课程

　　课程目的：加深文本理解，描绘及体会文中人物形象，着重探究“高尚行为”。

　　步骤包括：

　　派人朗诵，听众反馈故事概括；

　　提取关键词，“高贵行为”的描述与定位；

　　回顾事情前因：科罗西举动缘由及同学们行为分析；

　　思考与讨论：卡罗纳为何选择担责以外的行为，猜想对话内容；

　　集体讨论卡罗纳举止高尚的本质。

　　通过以上各阶段的设置，在尊重文本基础之上，逐步培养学生的共情、思辨和表达能力。整个教育流程既注重字词记忆、语法知识，亦聚焦价值传递和性格塑造，旨在促进全面发展，实现语文教学与人生理念结合的价值导向。