教师班主任述职报告

　　【简介】本文是会员“fushangjie”收集的教师班主任述职报告，以供参考。

　　我在中学出任英语老师早已二十多年，特别是在过去两年里，除了教授英语外，还承担着班主任的职责。在这个过程中，积累了许多珍贵的经验和教训，尤其是由于目前负责的是毕业班，责任感愈加明显。为了方便总结经验与教训，促使未来的工作更高效、有序，以下是我的总结：

一、教学方面刚接手七年级时，班里学生的英语听说能力相对较弱，采用全英语授课时，很多同学无法快速适应。此外，学生们活跃，上课氛围积极，但中差生的比例较高，优秀生较少。为了结合实际情况进行教学，我因人施教，注重加强备课与讲课效果，注重教学引导与拓展练习，注重作业批改，做到精解细练、全批全改，保证以学生为主、老师为辅，师生共同发展，最终得到很好的效果。

　　一直坚持听评课制度，我每周都会听一节优质课，并参加一次集体备课和评析活动。在这些活动中，我收获颇丰，掌握了一些课堂管理技巧和优秀老师的经验，使其更好地运用于自己的课堂中。虽然英文特殊情况促使学生的成绩差别增加，但通过具体的计划和目标，对同学进行有针对性的指导，我将班级同学分为三个小组。

　　第一组是那些有潜力但平时不爱学习的同学。我选用集体辅导的办法，给予他们固定任务，确保他们在集体中获得提升；第二组是愿意学习但能力较差的同学。对这一部分学生，我采取适当引导，耐心教导，帮助其逐步提高成绩，引导他们努力，成绩自然会改善；第三组是纪律涣散、学习态度不端正且基础薄弱的同学。我在业余时间给予他们个别辅导，因为她们必须一个安静不受干扰的环境去学习。坚信只要坚持指导，他们的学习基础和信心会得到重建，后续讲课效果将会更好。同时，也加强口语练习，对一些不自觉的同学，采取严格的记诵等形式，提升他们的能力。

二、班主任工作设置班级奋斗目标及有效的班规，提高管理成效。现今的学生在各个层面受影响，因此，对他们除了规章制度的管束外，关爱与适当的正向处罚一样重要。针对违规同学，我采取了相应的惩治对策：第一，书面检讨，深入反省；第二，为班级奉献一项好事；第三，期终学业成绩提升。核实情况的同学都知道老师的一片苦心，而不知情的学生则会认为这些同学在为班级奉献。这样的方法既保护了同学的自尊心，也在班级中树立了良好的氛围，潜移默化中提升了同学的自我约束力，提升班级凝聚力。

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