教师述职个人述职报告

　　下面是网友“yk32”收集的教师述职个人述职报告，以供借鉴。

　　尊敬的领导，老师们：

　　大家好！

　　本学期我负责了小学一年级的语文教学工作，积极配合学校的安排。考虑到入学儿童的年龄因素及教学难度，我从培养学生的良好学习习惯着手，认真细致地开展工作，努力付出，成功完成了本学期的教学任务。以下是我的总结：

一、着重于培养学生的良好习惯

　　一年级的学生可塑性很强，有人称他们为“一张白纸”，看教师如何在这张白纸上留下印记。因此，我决定着重培养学生良好的学习习惯。

　　1、课前准备，强调学生在上课前要将书、本、文具整理妥当，避免在课堂上慌忙翻找。课前还需把铅笔削好，并将铅笔屑投放到垃圾桶，养成有备无患及保持卫生的好习惯。

　　2、上课时起立要整齐，听从指挥，落座后应全心投入学习，避免东张西望和窃窃私语，培养学生遵守课堂纪律的习惯。

　　3、确保做到“三个一”：胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸，帮助学生养成良好的阅读和写字习惯。

　　4、回答问题时，鼓励学生大胆发言，声音洪亮，使用普通话，并会清楚地使用“因为、所以”等词汇阐述观点。别人发言时，应认真倾听，并能在适当时补充自己的看法，而非打断他人，更不应显得心不在焉。

　　5、老师授课时，关注听讲，认真记住知识点和学习方法，并能用举手的方式表达个人见解，获得老师的同意后再发言。

　　6、认真对待老师布置的作业，确保书写规范，切勿敷衍。

　　7、课前应养成预习的习惯，老师需提前提供“预习提示”。

　　8、每完成一课后，注意进行复习，有疑必问，求全解，不留疑惑。虽然上述要求可能显得有些严格，但它们对学生习惯的养成将大有益处。同时，我也注重与学生的互动，努力成为他们的朋友，让学生理解老师的严格是对他们未来的帮助，从而感受到老师的亲切与可靠近。

二、着眼于教会学生学习方法

　　如今的一年级学生，相较于往年，在识字量和接受能力上都有显著提升。因此，教师应及时传授适当的学习方法，以促进学生识字量及写作水平的提高。一年级的主要任务包括拼音的学习和识字的掌握。在拼音教学中，运用形象化的方式帮助学生理解拼音，比如提问“l像什么？”，在识字时则借助古代的造字法帮助学生学习。还需提前教会学生如何查字典，以便于他们在学习拼音和文字时能独立使用字典。学完拼音后，可以引导学生通过写日记的方式进行写作，鼓励他们记录自己的想法，拼音和汉字均可。

三、注重培养学生间的互助学习

　　在日常教学中，我将学生分成若干学习小组，通常以前后桌为单位，鼓励他们相互学习、讨论和取长补短，轮流担任组长，发挥小组成员的作用。此外，我还任命班上优秀的学生为“小教师”，让他们带动其他学生，监督和帮助他们的学习，取得了良好的效果。通过一学期的教学，我逐渐摸索出适合低年级的教学方法，期末语文综合考试中，学生们的成绩达到了预期目标。下学期将继续探索和实验，力求总结出适合自身特点的教学方法，认真制定语文教学计划，确保教学有明确的目标、方法和反思。

　　此致

　　敬礼！

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日