教师个人评优述职报告

　　【前言】下面是热心会员“pip7”收集的教师个人评优述职报告，供大家赏析。

　　我因喜爱而选择了教师这一职业，因此我的工作态度始终积极、主动。自任教的那一刻起，便要求自己的举止更加规范，由于今后我要出任人师，所言所行都将影响一批学生。即我教学的对象的将来，我必须对他们负责。

　　在日常教学中，我将关怀学生摆在首位，有着这样的心态，师生关系便可变得和谐，诸多问题自然得到解决。喜爱学生的表现包含尊重信任与关心爱护，只需是我学生，无论成绩好坏，我始终一视同仁。对性格内向的学生，更需要给予激情的支持，旨在帮助他们再次建立自信，走出自我否定的窘境。人与人之间的感觉是相互的，教师的真诚能被学生认知。平常我以公平的姿态与学生相处，引导他们表达观点，努力养成一种师生有效的沟通习惯。我坚信：只有在学生认同你，才能以开放的态度接受你的教育。

　　担负教书育人的责任，只靠善心是不够的，还需努力研究、科学施教。教学活动遵照其客观现实，合理利用教学法有利于提升教师工作效率。此规律的核心在于科学与有效的教学方式，唯有通过不断探索才能掌握。我曾是学生时，也见证了许多同学的努力，却不乏努力无果的案例，经过分析，我意识到通常是学习方法不当。从那以后，我就萌发了未来做老师的想法，愿意分享出色的学习方法，让更多人获益。虽然在教学中落实此项工作十分艰苦，学生的惰性经常拖慢过程，他们懒于独立思考，即使是简单的内容也希望我为他们讲解。教育主要是为了教会孩子们如何主动获取知识，唯有如此，才能适应高速发展的社会。未来的社会是瞬息万变的，要立足其中，务必不断学习、获得新知识、提升自我。也就是说，仅凭院校学到的知识是不够的，我们要教授给学生是指持续发展的能力。因此，无论何时、何处，只要她想学，无须担心无师自通的困惑。

　　科学施教还规定教师持续自我完善、提升专业水平与拓宽知识面。因为当学生养成良好的学习习惯后，他们的发散思维便会被充分激发，提的问题自然更丰富。因此，不管工作再忙，我都坚持不断钻研教材，普遍阅读参考书本，提高自己的业务能力。做为教师，知识越丰富，不但自己的想法更好，学生对我的印象也会更深刻。

　　教育是一项高难度工作，要做到这一点，绝非易事。然而，我坚信，只需投入热情与敬业，定会有收益。在我的精神世界中，将会有一种常人所不具备的开心。