年级组长述职报告

　　【简介】以下是网友“sws0621”整理的年级组长述职报告，以供借鉴。

　　备课是教师解决教材的重要形式，形成了教学工作的一项基本阶段，也是教学过程成功的保证。一个学期至今，我初一语文备课组在教研组的带领下，同组教师不断学习教育与教学理论，遵照新课改的实施要求，积极参与教研活动，在以往备课的基础上，融进了新的教育理念。根据集思广益与博采众长，一直坚持落实“一个重视”、“一个提升”、“一个思考”。

　　重视学习语文科新课标，转变教学理念。大家在每周四下午的教研活动中，组织语文教师努力学习课程标准，掌握课程的基本理念：全面提高自己的语文素养，正确认识语文教育的特点，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方法，努力设计开放而富有活力的语文教案。根据学习和交流，老师们的教学理念出现了明显转变。大家深刻意识到，成为一名优秀的语文教师是多么不易。因为语文课程涉及普遍的知识面，对教师给出了更高的需求，承袭旧有教法已无法满足新课程的需求，改革教学方式刻不容缓。我们平常大力开展个人之间的合作研讨，分享教学经验，深入探讨教学问题，搜集相关资源，竭尽全力提升备课与授课的品质。

　　提升教学过程，提高课堂教学效率。教学水平是学校教育的生命线。因此，大家备课组的每位教师十分重视在45分钟内提升课堂品质。语文教师们共同进步，PK、讨论，共同研究。在备课讨论时，可以仔细聆听，着重提出值得探讨的问题：统一难题与重点；设计启发式的指导语言；每位教师均毫无保留地表述自己的观点。在上课前，融合学生的特征，灵便施教，体现个人特色，仔细做好第二次备课。此外，教师们融合研究内容，积极参加学校的教研活动。担负备课任务教师严格遵守备课计划，用心钻研教材，用心设计教学方案，高效率地完成备课任务。学生的成绩凝聚着大家几个教师的辛勤汗水，彰显了备课组的集体力量。在成绩眼前，几个教师不会满足，持续探索与追求更优秀的成绩，将是我们将来努力的方向。

　　持续反思自我，不断丰富提高。大家初一语文备课组的每位教师都极为重视提升自己，同组每位教师均及时完成教学任务，认真编写课后反思与后记，认真落实观课与议课活动。在观课与议课环节中，彼此扬长补短，不断提高自身的工作能力，做到在学习中成长，思考中进步。根据团体备课，大家几个教师都认为成效显著，收获颇丰。每位教师能力虽有限，但可以在互相促进中共同进步。此外，这样更节省了时间，让我们能做更多的事情。学生仿佛在教师团体备课的作用下，逐渐参加一些原本没有活动：打破班级界线相互交流，向其他班级老师请教问题等。

　　总的来说，大家初一语文备课组的几位成员的确形成了一个总体，密不可分，奋发向上的团队。尽管我们取得了一定的成效，但在工作上仍存在很多不足之处。提高课堂教学效率、培养学生各方面的素养，塑造更高的目标，明确不能安于现状、得过且过。需要大量思考和思考，在语文教学实践中激励自己不断发展，这将是我们语文教师永恒努力的目标。