初一语文教师个人工作总结

　　本文是热心网友“rvwhy42059”分享的初一语文教师个人工作总结，以供借鉴。

　　自从第一次走上讲台、变成老师到如今，已经过去一个学期。回顾这一年的工作经历，我感慨万千。这个学期我承担着初一（25）和（26）两个班的语文教学工作。作为一名刚踏入教育岗位的年轻教师，最初我心中难免有些紧张。所幸学校领导及很多同事都给予了我很大的支持和帮助，而我也继续努力，促使我的各项工作有条不紊地进行。在这个学期的实践中，我积累了很多珍贵的工作经历。以下是我对本学期工作的总结。

一、用心备课对教学尤为重要。

　　备课是教学环节中必不可少、极其重要的一环。充分的备课可以激发学生的热情，进而提升课堂效果。一开始备新学时，我常常为寻找备课思路而困惑不已。每当阅读一篇文章，我发现其中有诸多知识点可讲，且好像每个都很重要，但在课堂上却由于时间期限，没法全面展开。应对如此多的知识点，我该如何选择和管理，使课程连贯顺畅，这是我在备课时面临的最大挑战。因此，我每天花费大量时间准备课程，深入分析教材教学方式，融合模块学习要求，找到关键与难点，并对各知识点按重要性进行排序，最终形成上课思路。同时，我也常向有经验的老师请教，经过他们的指导，我恍如拨开云雾见青天。此外，备课时除了准备课本所需内容外，我还努力收集一些课余资料及教学心得，旨在提高学生的上课兴趣。

二、重视课堂40分钟教学实践。

　　消耗心血的备课归根结底是为了课堂的教学。我十分重视这40分钟教学岁月，尽力让课堂内容丰富、自然大方、语言生动，并以愉快、饱满的精神状态应对学生，营造温馨舒适的氛围。在授课过程中，我关注学生反应，及时解答他们的问题，强化与学生的互动，以提高学生的学习积极性。

三、对学习障碍的学生开展课外辅导。

　　根据不同学习障碍的学生，我制定了相应的指导计划与目标，运用放学后的时间进行针对性指导。我时常引导他们，帮助其清除自卑情绪；有时在课堂上提问他们一些简单的难题，以增强他们的信心，提高学生的学习积极性。

四、多听不同老师的课程，向有经验的同行请教。

　　身教胜于言教，老师从实践中总结出的教学方法值得我努力学习和理解。每一次听有经验的老师授课，我总能有所理解，收获颇丰，经常体会到“听君一节课，胜思一整天”的感慨。

　　教育工作是一项永无止尽、常新常做的工作。随着社会发展与时代进步，学生特点和难题也在不断变化。作为一个有责任感的教育者，我们应该以高度的敏感和主动，及时发现和研究学生教育与管理里出现的新情况和新问题，掌握其特点，寻找规律，恪尽职守地做好本职工作，并完成大家担负的神圣历史使命。

　　一分耕耘，一分收获。在教学的道路上，我付出了汗水和泪水，然而收获则是满满的成就感与浓厚的情绪。我用心去教育学生，用情去培养学生，心里不愧，工作无悔。让我将一生牺牲教育的理想化作对学生的热爱火苗，把我最珍贵的爱倾注于学生身上，我相信，今日的幼苗总有一天会绽放出绚丽的花瓣。