幼儿园小班教学学期工作总结
【前言】以下是热心网友“tuonacouzhao”分享的幼儿园小班教学学期工作总结，供大家赏析。
在教育改革不断深入的背景下，幼儿园、家庭与社会三位一体的多元教育方式慢慢被普遍认可。幼儿园对家庭教育指导的关键作用也日益变成大家共同的理解和共识。在本学年，依托于园领导的重视、家委会成员的支持，及其各班老师和家长的密切合作，我们的家教指导工作圆满完成各项任务，家园共育真正成为了推动幼儿全面发展的重要途径。以下是本学年的工作汇报：
一、踏实认真搞好日常工作
1、加强班主任的提升自己
在日益重视生态性教学的当今，家园合作已成为幼儿教学的关键趋势，但在实施过程中仍有许多误会。为全面提升班主任在家教指导方面的能力，我园充分利用每个年级的小、中、大活动，加强“班主任自培基地”的学习，包含家教指导理论的探讨与热点话题的沟通。根据自培活动，使教师意识到当前的局势，理清思路，履行职责，从而引导家长防止教育误区，树立科学的教育理念，掌握科学的育儿常识，共同探索推动幼儿智力开发的科学方法，助推幼儿全面发展。
2、依靠家长开放日提高育儿水准
家长开放日旨在使家长掌握各年龄段幼儿的发展特点、教育方法和教育目标，以及孩子在群体中的表现。最初，很多家长只注意自己的小孩，应对热闹的场面无从下手，见到教师与别的孩子互动而忽视自己孩子，心里不悦。这样的家长开放日效果不好，甚至增添了消极情绪。
针对上述状况，本学年我们进行及时纠正。在开放日前，先征询家委会成员的意见，明确教学活动的目标、内容与观察孩子的方式，协助家长了解怎样合理地较为自己孩子的进步，防止负面的同行较为。根据家长开放日，家长们学会了如何与教师进行良好的配合，从而达到教育的一致性。
此外，各班的亲子游戏活动将知识、能力及情绪等多方面融合，彰显了亲子之心，得到了家长和孩子们的热烈欢迎。从家长反馈来看，大家对我们的教学十分满意，衷心感谢老师们的投入，家长们的家庭教育也由此得到更进一步提高。
3、进行家访活动助推“问题儿童”的健康成长
走访是幼儿园工作上不可或缺的一部分，它促进教师对幼儿在各个生长环境上的表现全面的了解。每次走访主要针对存有独特问题幼儿，如性格内向、自理能力能力差、来自单亲或离婚家庭的孩子等。根据走访，分析造成孩子性格特殊的根源，并制定相应的措施，引导孩子向着健康方向发展。除了早晚接送时的随机走访指导与电话沟通，还要求教师结合实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。
4、充分利用《家园联系栏》的互动平台
《家园联系栏》是展现保教工作的一个窗口，同时又是进行教育交流的重要场所。本学年各班老师融合班级具体情况，在家园联系栏的设置上不断创新，各栏目的内容一样丰富，包括了身体、智商、道德与美育等各方面，变成家长获得幼儿教育资讯的重要渠道。比如，“亲亲宝宝”、“温暖一束”、“各抒己见”、“家长中来”等新奇栏目名称为家长们增添了亲近感和温馨感。在共享教育资源方面，各班的“阅览栏”还提供了《幼儿教育》、《为了孩子》和《娃娃画报》等杂志，这些都拓展了家长的视野，充实了他们的幼教知识。我们经常看到家长滞留、收看，使《家园联系栏》活跃起来，形成了良好的互动效果。
二、本学年工作的新突破
1、家委会活动常态与系统化
家委会在幼儿园家教指导工作中起着关键支持作用。为更好发挥家委会的桥梁角色，本学年我们基本上每月召开一次家委会会议。开学之初，由班主任推荐具备一定素养和教育眼界的家长构成家委会，明确其权利义务，并制定了优良家长的行为规范，探讨秋游、家长会等活动，参加幼儿园的日常管理，为学校的发展规划提出建议，有效发挥了家委会的桥梁作用。
2、关心2—6岁幼儿的英语教育
英语作为一种国际通用语言，针对信息交流尤为重要。同时研究结果显示，学习英语可以促进智力发育。耶鲁大学的一位心理学家研究表明，双语幼儿的灵活性与解决问题的能力均优于单语言幼儿。语言刺激是推动大脑细胞生长的重要条件，幼儿期更是语言发育的关键阶段，适度的英文学习可以有效推动幼儿的脑部发展。
儿童心理学表明，幼儿在直觉发展中，最先完善的是抽象思维能力。学习汉字或英语都是一种信息刺激的过程，幼儿会把字型视作实际形象并记忆，因此，幼儿学习英语与成人有显著差异。此外，6岁以前，幼儿对声音的敏感度很高，发声器官的可塑性很强，这时候训练更易掌握发音技巧。随着年龄增长，这类能力逐渐减弱，学外语的难度也随之增加。
幼儿学英语还有诸多成人不具备的优点，例如他们不用担心测试，可以在轻松愉快的环境里“玩着”学习。在这种场景下，即使偶尔发生错误，他们也不会受到取笑。同时，幼儿的学习时间较长，课堂上并不急于扩大词汇量，这给他们提供了很好的训练机遇。加之幼儿的语言学习潜力通常会被激发出来，因此本学年大家引进了“小星星英语”，重视幼儿的英语教育。
《纲要》强调：“家庭是幼儿园关键合作伙伴。应本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的认知、支持和积极参与，并全力支持、协助家长提升教育能力。”尽管我们在家教指导工作中已有所进展，但仍存在不足之处，未来我们将继续努力，不断创新，克服家教指导里的薄弱点，使家教指导工作更上层楼。