大班美术教案

　　本文是网友“im81”整理的大班美术教案，供大家参考。

　　一、活动概览

　　在升入大班的孩子对美术活动表现出浓厚兴趣时，依据《幼儿园教育指导纲要》的精神，并考虑到培养幼儿审美能力及感受、发现、创造性表达美的能力需求。为此开展本次主题美术教育。

　　旨在帮助幼儿：

　　目标:

　　欣赏与分析经典绘画大师的杰出作品，了解并仿制图像标识性元素进行创作用意。

　　通过比对分析学习名作特色在形式、配色方面的影响及创新性使用。

　　手脑协作进行创意思维表达与合作互动，培养想象力和创作用意能力。

　　活动预备: PPT演示与美术工具提供，以激发视觉兴趣及绘画参与感。

　　执行过程:

　　1. 默写初步探索: 快速领略并深入感受米罗《太阳也跳舞》的视觉冲击与审美价值。

　　2. 作品细探 : 回顾画面细节——色彩、图案与线条特色，共同探讨其背后创意与美感。

　　3. 名字启发讨论 : 创立独特的画作名称，并了解米罗的取名理念，引发思考和创作联想。

　　4. 情感互动与自我创作: 分享观感体验，并将其以默写形式展现在作品上。

　　扩展环节:

　　作品比对: 孩子的作品与原作同屏对照，分析其异同，深化理解米罗风格与表现手段的独特之处。

　　大师探索分享 : 介绍了米罗和他的其他代表作品，强化孩子的审美触觉，感受艺术的多样性。

　　模仿创作实践: 根据所见所思模仿大师画风创作新作，实现技能与创意提升的双重突破。

　　最终活动评价反馈，揭示此方法在教学中增进趣味、增强互动，有助于全面提升幼儿艺术感知与创作技能的实际效果。在活动流程的实施中进一步融入语文交流训练和观察能力发展，使得整个教学体验更加丰富有趣。此策略较之前的单一度教学活动更受欢迎与有效，成功激发并深化了幼儿们的创新灵感与审美意识。

　　在后续课程的设计上考虑了整体活动流程的优化融合，旨在提供更加多样化、体验丰富的教育服务，为孩子们打开全新的艺术世界的大门，并在互动学习和创作实践中持续积累和成长。