二年级班主任工作随笔

　　【前言】以下是热心会员“fangtanliaoyan”整理的二年级班主任工作随笔，供大家参阅。

　　学生是有思想的人群，做为班主任要充分认识到这一点：当学生学习丧失信心时，应充满希望，帮助其重拾自信，并发掘本质潜力；当学生深陷自我放弃时，要充满期待，引导学生树立正确的人生观，提高胆量；当学生发生错误做法时，需以宽容的心态，帮助其改正出错，保证孩子们在人生旅程的开端走好每一步。

　　一、学会赏识，协助孩子创建“自身精明的信心”

　　欣赏是老师有效进行教育的关键途径之一，这不但表现为对小学低年级学生的理解与包容，更在于将每位学生视如己出；不但要欣赏出色学生的出色质量，同时，也需要考虑孩子们的不足与错误。

　　二、理解与包容，助推孩子单独自我完善

　　当今孩子富于幻想、思维敏捷，时常会展示出不合常理的行为或奇特的想法。在这种情况下，班主任应当用心理解，并予以具体的分析和指导。若学生能够识别并纠正自己的问题，就必须以包容的心态引导他们继续努力，这样的举动能加深他们和班主任间的感情联接，获得更佳的教学效果。

　　三、信赖孩子，创造美好的教育环境

　　教学中的评语在教育过程中扮演着极为重要的角色。一句较好的评语，如春风化雨，悄然影响，不但指导学生发扬优点和改正缺点，更对他们的学习与生活产生积极意义。应对孩子们的评价关心多维性与发展，力求体现他们的个性特点，激发他们的上进心，从日常入手，从细节进入，深入学生的内心世界，呵护他们的成长，塑造健全的人格。