幼儿园小班安全教案

　　【前言】以下是热心会员“yitanyizhong”分享的幼儿园小班安全教案，供大家参阅。

　　活动设定及准备工作：

　　活动目的：

　　懂得离园时必须等待自己的父母，绝不跟他人走。

　　学习辨析行为安全，做出正确标注。

　　展示孩子们可爱的一面，加深同伴间的交流与理解。

　　强化孩子们的安全意识。

　　准备事项：

　　人手一盒彩色铅笔。

　　一男一女成人与孩童木偶模型。

　　教育挂图与配套幼儿用具。

　　开场互动环节：

　　引导孩子们回答如下问题：

　　放学时间谁接你们回家? (通过简单问答引入话题)

　　如果家长没来接,且某人请求带你走怎么办? (提出潜在风险提示)

　　接着通过木偶故事，直观展现孩子面临的真实情景及其正确选择：

　　故事简要：

　　小孩在等待未到者后遭遇“疑似母亲同事”的邀请。

　　借由对“陌生人”身份验证、寻求确认的行为与心理分析，引出孩子们的互动与决策讨论。

　　实践与体验：

　　设置真实生活情境进行模仿，让幼儿角色参与，通过与教师饰演的“假扮成人”互动，实际体验与判断是否“安全”，并鼓励讨论正确的应对方式。

　　通过案例探讨，引导幼儿：

　　独立判断行为的恰当性，选择“不跟随不认识者离开”。

　　寻求大人协助，立即告知在场成人自己的困惑。

　　巩固知识阶段：

　　引导幼儿翻阅教材、操作幼儿练习册，重点标记出安全、正确的场景，并进行小组或全班的讨论，互相分享见解，确保知识内化。

　　活动反思：

　　教育者需不断深化学习与实践经验结合，以更精细的教学设计和实践策略提高幼儿安全性。期待在未来的教育工作中实现更多、更好的安全培养方案，有效解决幼儿安全管理难题。