幼儿园大班语言教案《假如我是一棵树》

　　以下是热心会员“huaiqian”分享的幼儿园大班语言教案《假如我是一棵树》，供大家参考。

　　活动要点：

　　1. 体验环节

回顾并情感朗读〈假若我是一棵树〉诗歌；

播放背景音乐辅助情感朗读。

　　2. 创造性模仿

讨论与思考：如自己是一棵树，希望做何种角色及行为；对原有诗歌段落进行创造性替换。

共同讨论及个别演示模仿作品；

　　3. 视觉化创意

幼儿依据创作构思进行画绘；

完成绘作后与同伴分享交流创作想法，并共同朗诵。

　　教育过程：

　　活动围绕假若我是树之诗主题开展，分为三大核心活动段落：

* 首先，在背景音乐辅助下回顾并情感投入朗诵原诗歌，通过回忆和再次朗诵感受意境与韵律；

* 紧接着，在教师指导下鼓励每位学生根据自身想象和意愿，创新性地重新设定和改编诗歌段落内容，增强对文本创新理解和个性化创造；

* 最后通过个人画作展示和分享阶段，进一步促进学生将抽象文字转换成具体图画的能力以及培养其在群体内的沟通合作能力，同时也强化他们的创造性思维。

　　通过这样的流程设置，活动旨在提供一个多感学习体验环境，激发和提升孩子的艺术创造力，培养语言表述和逻辑思考的多元智能技能。