《袜子对对碰》教案

　　【简介】本文是网友“candanhanyun”分享的《袜子对对碰》教案，欢迎参阅。

　　活动目标:

　　1. 玩味色彩、长短、花纹与厚薄，通过袜子进行配对游戏。

　　2. 获得团队合作的乐趣。

　　3. 学习评价他人或自我艺术创作的乐趣，提升情绪状态。

　　4. 创新运用简单线画表达内心联想。

　　活动准备:

　　各式袜子图片、音乐（包含《风的声音》《找朋友》《barbarbar》）

　　方桌两张, 垫子若干

　　活动步骤:

　　引入与探索:

　　1. 话题探讨：“小朋友，你的鞋子下面隐藏着什么宝贝？”鼓励幼儿发现袜子的存在及其功能。

　　2. 揭示秘密：揭示袜子的用途及个性装饰作用。

　　3. 自我展示：让小朋友展示、介绍各自的袜子特色。

　　观赏与讨论:

　　1. 惊喜时刻——呈现丰富的袜子图片：探索袜子种类及独特设计要素（儿童款、大人款、长筒、丝袜等）。

　　2. 长知识：引导观察并讨论不同款型的袜子特性的差异。

　　讲述故事，互动探索：

　　1. “温暖阳光，清爽微风中的小熊故事”。讲述一个日常与偶遇意外的情节。

故事发展：“突然的一阵大风吹走了晾晒的袜子。”引入解决挑战的互动元素。

角色参与：小朋友们扮演袜子回收与配对，体验问题解决问题的乐趣。

庆祝结束：感谢小朋友的协助，表达感谢之情。

　　寻找伙伴，实践练习：

　　1. 实地演练——“袜子寻找”游戏。

规则说明：“检查你穿的鞋子中的袜子是否匹配？如有不相符请找到它的‘双胞胎队友’”。

互动交流：播放欢快“找朋友”的乐曲增加活动气氛。

　　结束欢畅舞曲：

　　1. 独特跳舞时间：“一起将我们的袜子找回来，然后，带着愉悦的心情尽情跳起我们的专属舞蹈。”使用音乐（包含舞蹈旋律）为活动增色，同时增强互动性及趣味性。

　　2. 户外延续: 最后的跳跳乐，带着满足的笑容与同伴、家人享受户外运动的乐趣与自由空间。

　　结语及反思:

　　本次课程注重通过直观有趣的方式激发学生的好奇心与合作精神，尤其强调了实际动手能力和自我创造力的价值。反思时应当更全面深入，不仅要回顾课堂的成功与成就，也要诚实地审视哪些环节可能改进、如何确保所有学生在活动中得到最大化的参与与收获。未来教学中，应更加注意引导学生独立探索的机会，以及在每个环节中给予适当的指引，以满足不同学生的学习需求和能力水平。