小班教案及教学反思《春天来了》

　　【导语】本文是热心会员“qunluluheliao”分享的小班教案及教学反思《春天来了》，以供参阅。

　　活动目标：

　　1. 视觉与触觉：感知春天的特点。

　　2. 大胆表达：抒发对春季的感受与想法。

　　3. 户外互动：亲近自然，领略自然之美丽和丰富性。

　　4. 季节识别：领悟季节转换。

　　5. 探索认知：寻找并了解生活多元性与特质。

　　6. 口语交流：提高使用轮流式对话的能力。

　　活动准备：

　　1. 经验和知识：儿童已有了解，春季将至。

　　2. 实物材料：室外活动场地的准备。

　　活动流程：

　　1. 开场话题引路：

　　讨论即将来临的春天及其变化特点，

　　提起外出感受春天的念头。

　　2. 自然环境感知体验：

　　观察树木、草丛与植物的变化。

　　具体化提问：树枝上的新长物是什么？花朵和绿叶的颜色特征是什么？

　　3. 亲近自然感受：

　　感悟春风的独特性（身体感受、触摸体验等）

　　搜索阳光下的快乐，分享温暖感受与体验。

　　4. 总结分享时刻：

　　活动小结：描绘感受春天的方式，

　　回顾体验：讨论春季环境、气象、动植物等具体表现。

　　反思总结：

　　着重关注活动体验而非专门知识传授。

　　采取分小组进行灵活学习实践，增加教师引导的深入性与互动的有效性；

　　提供丰富的参与机会，促使每位儿童皆能在活动中展现、学习，体验成功的成就感。

　　在教学实践中持续吸纳新型教育理念，强化对师生互动与实践学习的理解与优化，确保合作学习富有成效性。

　　此活动旨在通过户外实践活动，引导幼儿直接感知、体验和发现，实现自然观察和探索能力的增强，以及多方面的成长发展，旨在培养其对生活的细腻感受和批判性思维，进而促进全面发展与个人素养提升。