教育线实习生自我鉴定

　　下面是网友“caibadunshaya”整理的教育线实习生自我鉴定，供大家参考。

　　经历一个多月的实习，我最深刻的体会是，变成一名老师绝非易事，但变成好老师的难度更高。

　　教师的责任在于把自己学习的知识传达给学生，帮助其了解和掌握这些内容。这不仅要求对学科知识有透彻的了解，更需掌握与学生的沟通技巧，以及如何精确表达自己的用意。在讲台上，老师变成学生目光的中心，承担来自各个方面的压力，努力教授知识，推动互动，激起学生的学习积极性，使他们变成学习的主体，而老师则当做引领者。完成这些任务的确要付出许多努力。

　　接下来分享我的个人经历，我性格内向，平常话不多，欠缺表达能力，在公共场所一般只是聆听，不太愿意成为众人瞩目的焦点。因此，第一次试讲时，我几乎害怕走上讲台，上去后显得非常紧张，甚至不知道自己在做什么。在同组的实习老师和指导老师的激励和帮助下，我逐渐放下心里的恐惧，逐渐敢于面对聚光灯，不再害怕出错，终于能主动讲话。从而，我意识到，表达自己的观点是很重要的，不用担心会做错事或失去脸面。站在讲台时，面对众多期待的眼神，一定要保持泰然自若，要勇敢地表达，自信地讲话。即使对一些知识点不足确定，站在讲台上也不能流露不安。在课堂中，要心里坚定：我是老师，我是权威，我说的是正确。绝不可犹豫不定，或支支吾吾。表达时只需铭记一条：勇于自我表达。尽管我所说的可能稍显片面，但对于那些内向害怕表达的人来讲，这一点尤为重要，必须要先意识到。

　　在教学计划层面，坚持认真备课，细腻修定教案，保证教案和教学课件的规范化与精确性。掌握学生的学习情况，根据不同的特点进行教学。在课堂上积极突破自我，努力让教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，努力弥补自己在教学里的不足。