实习鉴定表自我鉴定优秀

　　【简介】下面是热心会员“lxcv50”分享的实习鉴定表自我鉴定优秀，以供借鉴。

　　我是xx初中xx班级的班主任。在以往的工作中，经历了许多艰难，敢于改革，再次选举班级干部，积极引导学生与科任老师开展密切合作与团结，获得了校领导的强力支持与帮助，班级学业成绩和纪律水准均有所提高。现对自己在工作中的表现开展自我鉴定。

　　在思想上积极，奋发进取，喜爱岗位，甘于奉献。自打执教至今，我坚持以爱国心、事业心及其责任感做为驱动力，全身心地投入到教育教学工作中，以良好的师德形象和独特的教学方式，获得了师生的一致称赞。始终不断探索科学育人的途径，研究教育规律，根据肯吃苦累的实际行动鼓励学生，并以质朴无华的人民教师形象进行教育，做到了言传身教，修德育才。

　　在教学工作中，将课前的精心准备、课堂上的精准讲解、课后的有效训练做为缓解学生压力、提高教学品质的重要环节。应对有限的学时，以改革的精神探索提升教学质量的科学方法，激起学生自行学习观念，最大化单位时间的教学效益。将提高教学效益作为首要任务，设置课前使力、课上聚焦、课后巩固的教学三阶段。

　　课前努力深入钻研教材，普遍收集相关资料，细心设计课堂结构和教学方式，特别仔细研究怎样“在短时间内，用最简洁的形式使学生掌握最多的知识，并促进能力的快速转换”。课堂讲解集中时间与精力，讲明教材的关键、难题、疑问及逻辑构思，激活课堂氛围，使学生学习更加主动，充分运用课堂的潜在价值。同步练习则重视高品质、少数量、精内容和灵活的办法，以保证作业布置用心，分配合理，并严格控制作业量。

　　将学生看作亲人，给予成绩优异者更多的适用，而对这些学业成绩或现实状况较差的自卑学生开展激励和协助。根据班会、团日活动、升旗仪式和宣传牌等方式，大力开展活动，协助学生树立正确的世界观、人生观及价值观，并支持他们积极参与学生干部的竞选，培养自强自立的精神。“抬头做人埋头学习”的理念，已成为学生的自觉行动。

　　在教学学生时，旨在培养能力、发展智商、铸就新型人才。以思维能力与创造力的培训为突破口，以地理课程为主阵营，融合地理课余活动和社会实践，全面渗入创造力培养的教学原则及对策，探索中小学生思维规律，开发他们的创造潜能，取得了一系列开创性的研究成果。

　　如今，思维变得更加开阔，目标更加清晰，步伐也愈加坚定。决心在教育领域中更为努力耕耘，以自己的汗水浇灌出更丰硕的成果，让青春因对事业的执着追求而闪亮辉煌。