小学班主任年度工作总结
时间总是匆匆而过，才刚刚结束紧张的复习，转眼又到了自我总结的时刻。回首一学期的工作，喜悦和遗憾交织，但看到学生不断在失败与成功中摸索前进，心中倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得了一定的成效，学生的行为规范已基本上纳入正轨，班级情况也是较为正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理提升到一个新的台阶。
一、注重学生思想工作，促进班级精神：
“做一个堂堂正正的人。”这句话一直挂在我的嘴边，孩子们已经特别熟悉它了。无论是考试还是平常作业，学生们都能很自觉地独立完成。在生活中，孩子们之间也是坦诚相待。为了加强学生的思想工作，我结合语文课和思品课程，引导学生更好地思考人生。例如，利用语文课的乐园和课文中的思想教育内容，如“诚实和勤勉应该成为你终身的伴侣”，时时提醒学生们注意。此外，在黑板的左边，我开辟了一个名为“诗文朗诵”的专栏，标语为“我是一个好孩子”，让学生每节课都要读，每天的读书习惯在孩子们的思想中形成了一个正确的定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅”。同时，我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育，目前班级已基本形成了“诚实、勤奋、理想、宽容”的班级精神。
二、注重班级教学工作，创造班级氛围：
一个班级的灵魂在于学习，如果没有深入的班级学习，班级不仅无法成功，也永远无法成为一个合格的班级。为了让学生深入学习，我认为以下几个方面是成功的。
1、充分协调。班级中总会有矛盾和摩擦，因此协调是润滑剂。我通常是班级里的那个“润滑剂”。在日常工作中，我不断地协调老师和老师之间，协调老师和学生之间，协调学生和学生之间。虽然老师之间的协调相对容易，但老师和学生之间的协调也是很重要的。尤其在某些科任老师存在对学生言行不当的情况时，学生的内心会发生抗拒，对科学习产生不良的影响，而且这种负面影响有很强的“传染性”。本学期，我觉得我在这方面的工作做得非常出色，让各科老师和学生之间都维持了十分融洽的状态。我的细心观察和即时的协调在其中起到了关键的决定作用。
在教学工作中，班级管理是教师应该重视和加强的工作。教师在班级管理中，应该采取以下方法：
1、做好班规班纪管理。通过制定班规、班纪等方式，让学生认识到班级管理的必要性和重要性。在日常教学生活中，教师要对学生遵守班规班纪进行监督和检查，同时适当给予表扬和批评。
2、促进各科学习。在四年级学生中，数学和语文往往比其他科目更受重视。因此，在其他科目的教学中，教师应该引导学生重视并投入精力。例如在英语科课余时间进行思想工作、在课堂上进行指导和个案工作等，对于美术、书法等课程，及时提醒并督促学生带好用品。教师还可以通过自己的行动来带动学生对其他科目的重视和学习。
3、鼓励学生克服各种困难。教师应该引导学生如何克服家庭、心理、学习和生活等多方面的困难。例如，指导学生如何安排学习时间和使用学习方法，在数学方面指导计算和审题方法等。同时，在来自家庭方面的困难时，教师应该帮助学生适应和改善，让学生更有利于学习。
4、与家长沟通。教师可以通过电话、上门家访和放学回家路上等方式与家长沟通，了解学生的家庭状况和学习情况。同时，教师还可以引导家长鼓励和帮助学生的学习。
三、选出好的班干部，促进班级体制建设
班干部是班级管理中至关重要的一环。因此，教师应该重视班干部的选拔和培养。可以通过岗位聘任制，让学生自愿报名竞选。选出来的班干部应该明确自己的职责，并在各方面严格要求自己，做好自己的工作。教师还应该与班干部经常召开会议，提高他们的工作积极性。
四、抓好常规管理，促进班级习惯养成
班级管理必须抓好常规管理，促进学生良好习惯的养成。教师可以通过严格管理，规范学生的行为举止。例如，规定上课时间不准迟到、禁止吃零食等。同时，教师也要管理好自己的行为举止，为学生做出表率。
作为班主任，我深知学生的日常行为是否规范和文明对于良好集体的形成和各方面发展的影响。因此，我从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习和生活习惯，营造和谐整洁的学习、生活环境。我在学期初就根据班级实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，详细分管地面、黑板、桌椅、扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操和早锻炼时间，我建立了一套相关制度，让学生能够有条不紊地进行，日复一日形成习惯。在学生个人清洁和参与劳动方面，我也常提醒和督促。同时，我通过班队和晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应该做和不应该做哪些事情。每周我会组织学生进行总结评比，表扬日常行为规范良好的同学，以此不断强化良好学习、生活习惯的养成。
开展好活动对于促进学生素质提高也非常重要。为此，本学期，学校开展了很多活动。为了让活动更加深入、具体和全面，我常鼓励学生人人参与和互相合作，并与相关活动相结合，以此来调动学生的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间进行指导，并请英语老师和家长进行指导，然后进行班级竞赛并颁发奖品。然后在班级获奖者中再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我的班级在好几个活动中都获得好成绩。此外，我们还组织了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，给学生提供了多种锻炼自己和展示自己的机会，并提高了学生和班级整体素质。在像王闯这样的学生的个别教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感受到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己的优点展示给老师和同学。
总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远。我将继续在今后的工作中勤于观察和多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。