秋季小班班主任工作计划

　　【前言】下面是网友“huanhaoshi”整理的秋季小班班主任工作计划，供大家参阅。

一、情况分析：

　　本学期，我班在原有的44名幼儿前提下，有2名幼儿转走，新增4名幼儿，目前全班总数为46名。从能力的角度看，全部幼儿自进园至今都有显著提升，能够较好地适应幼儿园的日常生活，而且适应得很快乐。经过一个学期的幼儿园生活与教师的互动，我班幼儿展示出以下几个特点：性格活泼、自我照顾能力提高等。但也存在一些不足：语言表达能力较弱、精神集中时间短需提示、创造性能力广泛不足、攻击行为较多等。本学期，我们将采用科学的形式对于班级存在的不足，对幼儿进行教育，努力提升他们各方面的能力。

二、班级目标：

　　1、安全管理：学习怎样避开危险及其突发事件处理的简单方法。

　　2、课程管理：

（1）健康：掌握必须的卫生保健知识，能适当地保护自己，掌握基本的体育活动知识与技能，明白在实践中展开合作。

（2）语言：培养聆听的习惯，学习耐心倾听别人讲话，掌握轮流表达的方式，不随意切断，可以用完整句表达观点。

（3）科学：对周边事情和状况保持兴趣，具备好奇心和求知欲；运用不同的感观开展探索，学习基本的数、形、时空等概念。

（4）艺术：对艺术活动感兴趣，可以发现环境下的美，喜爱欣赏美并尝试自己创造美。

（5）社会：在共同生活和活动中正确认识自己与别人，感受和了解基本的社会行为规范，学习自律与尊重别人。

　　3、重视家长工作，实施贴心服务，进一步提升家园合作品质。

　　4、激励幼儿积极参与版画活动，尝试使用多种工具资料进行多元化的版画创作。

三、具体办法：

　　安全管理：

　　1、充分利用每月的安全教育课，协助幼儿学习自我保护的方式。

　　2、组织不同的逃生演练，使幼儿掌握灾难来临时的应急处置方式。

　　健康：

　　1、每周筛选一名守规矩的幼儿做为下周的小监督员，提示其他幼儿在日常活动上的表现。

　　2、在日常活动中逐渐引导幼儿探索身体各部分的作用，学习如何保护自己，同时安排丰富的体育活动，培养合作意识，享有合作的快乐。

　　语言：

　　1、在语言活动中，激励幼儿全面地讲述故事，并向伙伴敢于分享，分配每周晨间谈话或餐前故事分享，并要求幼儿清静聆听老师或同伴的讲话。

　　2、在班级中设置语言区，激励幼儿主动与教师及伙伴交流，应用故事阅读、图画叙述、儿歌朗诵、随意交谈和打电话等方式，提高幼儿语言能力。

　　3、大力开展语言游戏，比如带话、猜猜我是谁等，协助幼儿了解倾听的重要性。

　　4、激励父母在家里提示幼儿在做任何事时保持专注，提高效率。

　　科学：

　　1、提供丰富的易操作材料，发挥特长让幼儿通过各种感观和方式进行探索，培养幼儿的协作学习意识与能力，学习用多种形式来表现、沟通与探索。

　　2、在区域活动中加入与数学相关的材料，供幼儿在游戏里操作。

　　社会：

　　1、为幼儿设定“倾情角”，引导学生以自己的方式与伙伴交流。

　　2、每周组织幼儿对自身或他人的表现作出评价。

　　艺术：

　　1、举行小画展激起幼儿对美的体验和表达兴趣。

　　2、通过组织形式多样的音乐活动，提高幼儿对音乐的理解和热爱。

　　家长工作：

　　1、充分运用“家园联系栏”和“幼儿成长档案”的功效，保证每月底向家长通告下月主题活动计划，让家长根据这些渠道了解孩子在园的学习、生活和游戏状况，进而真正发挥“桥梁”的功效。

　　2、继续优化佳园沟通的方式，运用走访、电访、校信通、面对面交流、父母开放日和父母会等多种渠道，提高家园互动，推进佳园情绪。运用接送孩子的时间，及时与父母进行交流，共同分享教育心得。

　　科研特点：

　　1、挑选多种材料工具，进行多元化的版画活动，根据个别指导和幼儿自评互评的形式，协助幼儿提高版画技能和认知水平。

　　2、设定版画地区，让幼儿积极参与版画制作活动。