高一教师教学工作计划

　　【前言】本文是热心网友“xingliangshanditu”整理的高一教师教学工作计划，供大家参阅。

　　本学期本人承担高一年级三个班物理教学，每周讲课九节。依据上学期期末考试成绩的分析，大部分学生在基础知识层面掌握得还不错，但能力水准有待加强，特别是在应对综合型问题时，学生思路不够清晰，解题逻辑性不足。而另有少部分学生基本知识掌握不够扎实，学习成效并不明显。因此，我制定了本学期的工作规划。工作规划：1、学生广泛感觉物理较为困难，必须引导他们改变这种了解，在教学中激起学生的热情，提升他们的学习动力，引导学生开展自主学习。2、基础知识是万丈高楼的根基，所以在教学环节中，我会重点加强基础知识的传授和学习方法的指导。特别是对于那些基础薄弱、对物理变化反映失灵的学生，大家会采用持续推进的形式，设定不同层次的学习目标，减少难度，逐渐提升，力求达到整体的教学规定。3、对于有能力的学生，我会为其提供提高自己能力的渠道。在她们掌握基础知识的前提下，习题的安排将采取分层设计，并争取与高考的需求相对接。4．大家会尽量多进行实验，让学生积极参与试验，激发他们的兴趣，提高感性认识，深化理解；5、在学生管理工作，依然坚持精细化，尤其是针对关键学生和关键时段的管理。我将深入课堂，与学生交流，提高感染力，主动与他们沟通，给予多方面的激励和协助。6、持续做好集体备课，充分运用集体智慧，互相参考，整体提高。及时将每次测试进行质量分析，并对教学中存在的问题提出改进措施。个人发展目标：1、学习永无止境，为了在当前的教学环境里培养全方面的人才，老师的知识储备务必充足。如同“问渠哪得清如许”为有源头活水来。教师应如涌泉般不断学习。为了方便开展必修二的教学，我最近计划阅读《外星人学物理》和《大众天文学》这两本书。2、每个星期听一节课，并充分利用网络资源，普遍研究，积极上课，力争在大幅提升本身教育教学水准的同时，发挥好教师的引导功效。3、深入分析高考，将近五年的高考题开展收集整理，力求对高考中常考的知识点有更清楚、更深入的掌握，这对当前的教学也大有益处。4、学习宋校长的讲座，包含《新课程教学目标叙写》、《如何说课》和《关于听评课的思考》，提高自己在相关领域的能力水准。