教研工作计划（小班）

一、 分析情况：

　　我们班级中的幼儿大多年龄偏小，语言发展能力有所不同。不过，他们对于外界的新刺激很感兴趣，很容易进入情境。因此，小班段教研组计划的重点在于积极引导和控制语言活动的深度和广度。在选择教学材料时，应当基于以下原则：符合幼儿生活经验、吸引幼儿兴趣、易于获取材料、可以利用家长和社区资源、实际操作方便。针对小班幼儿特点，我选择培养他们的看图说话能力来为教学引入。

二、教学目标：

　　1. 培养幼儿在静默和专注时聆听成人和同伴的讲话能力。

　　2. 使幼儿理解一些常见的名词、动词、人称代词和量词的含义。

　　3. 帮助幼儿学会用普通话表达自己的请求和愿望，回答一些简单的问题。

　　4. 激发幼儿对图书的喜爱，并让他们能够一页一页地翻书。

　　5. 使幼儿能够勇敢地描述图片中的内容，并且有序有理地陈述。

　　6. 通过各种活动，让幼儿感受到看图说话的乐趣。

三、教学方案：

　　1. 持续学习新的教育理论和教育方法，以此整合教育观念。

　　2. 领会《纲要》、《指南》的精神，结合本班级幼儿的实际发展情况，拟定幼儿发展阶段目标。

　　3. 向其他班级和幼儿园教师求教，不断进行教学反思和总结。

　　4. 基于小班幼儿的认知特点，注重将课程活动与实际生活相结合，加强情感体验，利用家长资源。

　　5. 倡导松散的教学环境，让幼儿能够大胆地提出问题，表达自己的意见，进行交流与分享，并初步学会尊重他人的观点。

　　6. 整个教育过程中应自然地伴随，对幼儿发展进行动态的观察和评价，制定“小班段教研组计划”。

四、教学活动：

二月份

　　1. 幼儿报名登记、幼儿注册缴费

　　2. “闹元宵”亲子活动

三月份

　　1. 3月1日-3月4日“安全教育课时”

　　2. 3月5日幼儿升旗仪式

　　3. “三八”亲子活动（体育游戏）

四月份

　　1. 春游活动

　　以下是涉及幼儿园活动的信息：

　　二、养成良好饮食习惯的问卷

　　三、半日活动开放

　　五月份

　　一、举行幼儿园卡拉OK比赛

　　二、彩排六一儿童节活动

　　三、教师参加集团“红五月”演唱比赛

　　六月份

　　一、举办大型“六一”节目

　　二、幼儿参加学区庆“六一”幼儿卡拉OK比赛

　　七月份

　　学期结束，各种总结提交。