小学生的工作计划

一、学校科研导向思路

　　学校科研应继续以“服务教育教学，改进实践”为导向，实施“科研兴校”战略，走内涵发展的道路。我们应当更新教育观念，加大培训力度，凸显课改亮点，规划学校“十三五”教科研课题，全面推动我校的教育、教研、科研可持续发展。

二、学校教育科研目标

　　本年度，我们将致力于实现以下几个目标：

完成我校区级研究课题《同伴合作和师生互动的研究》的结题申报及资料整理工作，顺利完成我校区级课题年。 通过开展系列活动，如校本教研、校本培训，建立“学习型、科研型”学校，提升本校教师的整体教育教学水平。 将研究问题与教师教学、生活实践紧密结合，进行持续性研究行动，以解决学校和教育教学过程中遇到的困难和问题为出发点。 促进学校的可持续性发展，探索后续科研的路径，将教育科研活动作为学校发展的后劲，以持续不断的科研为学校奠定良性发展的基础。

三、主要工作及措施

完善校本研究机制，结合教研组建设，开展校本教研活动。 加强学习和培训，进一步提升课改理念，开展课改专题研讨一次，由学科带头人作为课改动员、讲座，同时安排科研骨干参加各级各类课改培训。 系统规划学校教育科研课题，以课题研究为抓手，确立全员参与教育科研的理念，将科研渗透到教育教学领域的每一个环节中去，形成教学、教改、科研一体化，走“教育教学带动科研，科研促进教育教学”之路。 加强教科研的管理，鼓励参研教师撰写论文并在区级以上刊物发表或获奖，促进我校教育科研的可持续发展。 为全面实施新课程提供理论支撑，落实各项制度，参与区、市等部门组织的各项教育、科研活动，同时加强教师培训。 开展综合实践活动，结合德育活动、传统节日、校本课程的开发及特色学校等，引导教师、学生关注社会、参与实践。

　　七、大力开展教科沙龙，充分发挥沙龙对全校教育科研和教育教学工作的带动作用，从而汇编以“教师论坛”、“教育教学叙事”等为总冠名的一系列文集。

　　四、加强师资队伍建设

　　1、继续加强学科教研组和师徒结对二个教师团队的建设，积极组织开展学科校本教研活动，倡导“敬业、爱生、奉献”的精神，提高教师的理论修养和专业水平。

　　2、积极推行“三项教学”（即优质课、论文、案例）评比等活动，加强教师基本功比赛。

　　3、注重教师自身的研究与反思，真正做到理论联系实际，将所获得的心得体会写成教学案例、论文以及研究课题等形式，不断提升教学水平。

　　4、充分发挥骨干教师和学科带头人的示范指导作用。

　　5、加强课题研究，提高教师教学水平，顺应新形势，谋求新发展，从实践中学习体会，形成自己的教学模式，不断提高教学水平。

　　6、严格评比课堂教学、教学案例和教学论文，促进优质教师脱颖而出。

　　五、充分利用校园网络平台，发挥教师博客的作用

　　教师们可以充分利用教师博客中活生生的“例子”，动态地分享科研课题研究过程与方法，成功案例以及不断更新的专业发展心得。

　　在博友之间交流各自的教育教学中的体会、经验以及科研进展等，每个教师的日志都记录着教师教育教学的有关内容。

　　教师们在博客中不断地学习、反思、交流、借鉴和研究，相互关注着对方的科研过程与科研成果，关注着对方的教学动态，共同走着科研促教的发展之路。

　　六、工作要点

　　1、进一步做好区级课题《同伴合作和师生互动的研究》的结题申报和资料搜集等准备工作。

　　2、在深入实施的过程中做好阶段性成果的汇报和总结工作。

　　3、加强与教务、政教处的整合，完善科研以及校本教研制度，规范管理，促进科研及校本教研工作走向更深入的发展。

　　1、加强学校校本课题研究，采取叙述研究法探究教育实践问题，综合利用学校内外部资源，完善校内课题体系，切实开展校本课程建设，编写相应教材。

2、具体工作安排：

　　1. 3月至4月，召开课题组长会议，布置科研任务，确立结项课题。

　　2. 教师编制本年度教学计划，动员试教者开展叙述式研究，做好《同伴合作和师生互动的研究》课题的结题申报和资料准备。

　　3. 5月，组织教师进行论文、案例、教学设计、教师反思等方面的创作，开展“校本研究”工作，安排专题讲座，确定师徒结对对象。

　　4. 6月，组织课题骨干教师参加学校科研观摩交流活动。

　　5. 复查整理教师电子档案。

　　6. 7月，检查教师计划执行情况，搜集整理资料。

　　7. 8月，整理教师论文、教学设计、案例、教学反思和教育叙事集。

　　8. 9月，准备校本教研成果与校本培训展示，部署下学期工作。

　　9. 10月，完成《同伴合作和师生互动的研究》课题结题工作并总结。

　　10. 11月至12月，准备市级以上课题的申报。