小学实验课工作计划

一、指导思想：

　　我们学校一直注重心理健康教育，通过各种方式帮助学生提高心理素质，健全人格，增强适应能力。本学期我们的心理健康教育工作计划如下：

二、工作目标

根据学生心理特点和发展规律，运用心理健康理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进全面和谐的身心发展。立足于教育，重点指导学生的身心发展规律，保证心理健康的实效性和实践性，关注个体差异，尊重和理解每个学生。提高全体学生的心理素质，开发他们的潜力，培养学生积极向上的心理品质，促进人格的健康发展。对于有心理困扰或心理障碍的学生，提供科学的、有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困境，提高心理健康水平，增强自我教育的能力。

三、主要工作

加强教师队伍建设，提高自身素质。继续加强心理健康兼职教师的培训和进阶，掌握基本的心理辅导知识、方法和形式。同时，组织教师学习心理健康教育知识，鼓励教师在教学实践中运用心理知识和教育方法，不断提高教学水平。认真做好学生心理辅导和咨询工作。加强心理咨询室的建设，做好学生心理咨询工作，并进行跟踪调查，建立心理档案。建立多种咨询途径，如心灵屋、「心语热线」、红领巾广播、心理辅导专题讲座等。并利用课堂主渠道进行心理健康教育。指导家庭进行心理健康教育。

　　强调小学生心理健康教育不应只由学校负责，而家庭教育才是更为重要的，因为家庭为小学生提供了源头与归属。因此，建立家校联系、构建心理健康教育网络，使用家长参与的学校活动（如家长会、家访等），宣传心理健康知识，将心理健康教育融入家庭和学校中，千方百计推动亲子沟通，提高学生的心理素质。

　　四、具体工作

　　1、制定并讨论学期心理辅导工作计划。

　　2、建立良好的心理健康教育宣传与氛围。

　　3、开放心理咨询室 （周一至周五中午11:00-12:30）。

　　4、开通“心语热线”。

　　5、为六年级学生举办有关青春期心理卫生的讲座。

　　6、制作专题黑板报介绍心理健康教育。

　　7、展开心理健康辅导示范课。

　　8、利用家长会向家长介绍“家庭心理指导”的相关内容。

　　9、制定学期总结，积累相关资料和个案分析。

　　10、建立心理档案。