教师寒假教学培训学习心得体会

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　　x月30日早上，东古城镇协同为全镇的语文教师进行了培训。最先，业务校长张堂民对新添加语文团队教师们表示热烈欢迎，并对老教师的成绩给予了肯定。同时，他对所有教师提出了新的要求和期待。接下来，教研员张红丽教师围绕“从心出发，用爱护航”的主题，为全镇语文教师展开了培训与指导。张老师的培训计划切实结合实际，从备课、师生关系的和谐及学习成长三个方面对我们的语文教学展开了宏观指导，并且对具体细节也提出了要求。尽管这三个方面看似老生常谈，但恰恰是语文教学的基本所在。虽然话题耳熟能详，但在这三方面具有专而精的教师实属难得，教学不能浮于表面，务必扎实。在互动环节中，老教师分享了自己的经验，新的教师给出了疑惑，而经验丰富的老师们则耐心解答，毫无保留地传授自己的思维。在这个环节中，我感受到老教师浓郁的教育情怀和新教师积极求知的心态。第三项，大家二年级的教师倾听了丁姗姗校长有关部编本小学语文二年级上册教材的解析和教学建议。丁校长从教材的整体结构、主要特征及具体编排与教学建议三个方面对教材进行了深入的讲解。根据丁校长的讲解，我深刻领悟到部编本教材的精心策划。无论是立德树人的目标，还是瓦当符号的传统文化元素，处处体现了用心的布局与分配。每次培训都是心灵的一次旅途，是通往“更上一层楼”的便捷之途。依靠师者们成功案例的台阶，我们可以避开许多弯路。培训结束后，我对自己与教学展开了深刻的反思。在教材备课层面，张老师规定我们要通读教材，甚至能做到记诵，更应准确理解教材、灵活应用、了解其外延。我对此感到非常惭愧，毕竟对于自己所授的内容，能够及时背诵的确实很少。丁校长的教材解读让我明白了怎样牢牢把握教材，充分体现将教材读厚。那精致的中国元素封面设计、散发出墨香的国画古诗插图、富有内涵的秘药排版设计以及那些看似不起眼的瓦当标记，都是语文的不同“外延”。这些之前不曾关心的部分，牵涉到语文、历史、艺术等诸多领域，原先一本小小的语文课本中竟蕴涵如此广阔的世界，轻薄的语文课本竟然如此厚实……将语文课本读厚事实上是一门大学问啊!语文教学并不是任重道远的不易征程，而是一条清幽小路，漫步其中，步步皆景，处处皆美。