幼儿园教研个人总结工作

　　时代的进步和社会的变革不断提出新的改革和发展的挑战，我们必须在不断探索改革和竞争的过程中学习和反思。在过去的一个学期里，我们全园上下积极投身于教研活动，不断推进幼儿园的自主发展，取得了一定的进步。实现新《纲要》的教育理念和精神的贯彻是教师的责任，因此我们开展了一系列研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入口，转变教师教育观念，提高教师评课能力。

　　本学期，我们结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动以及园内观摩活动，对教师的听、评课能力进行了专项研讨。通过边学习、边实践、边思考的方法，我们对教研有了更深入的理解和认识。我们创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能够积极发表个人的教育观点，进行交流和分享。在交流过程中，教师们认为评课可围绕评教学目标、评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系和评教学效果七个方面展开。新《纲要》提出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，因此，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。在本学期中，教研组为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。

　　本学期，我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，让家长有机会了解幼儿园的情况；学前组利用秋季主题活动开展了别开生面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言能力竞赛活动；中班组结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在这种合作互助的氛围中，教师们越来越感受到团队意识的重要性。在一系列教研主题活动的设计和实施过程中，教师们充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都得到了展示自己的机会，挥舞了主观能动性，得到了锻炼和成长。

　　三、开展全面家长工作，探索家园共育

　　如今，现代教育越来越关注家园教育的一致性。因此，家长与幼儿园合作共同参与幼儿教育是至关重要的，这也是我们学校所专注的方向。我们将通过多种形式的活动，鼓励家长参与幼儿教育。例如，通过小班组的亲子游戏活动，家长参与度达到100%。教师们根据家长的参与点，从教育的内涵出发，重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路并修订方案的目标、内容和形式，使活动获得了巨大的成功。在活动后的交流中，教师们真切地感受到了家长对教师努力的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。

　　因此，我们认为，幼儿园的成功工作需要家长的支持和配合。我们需要尽力让家长了解幼儿园的生活，让他们积极参与育儿工作，使我们的教育工作充分发挥其应有的价值，带来更高的质量。因此，我们将继续开展家长培训及互动活动，探索家园共育的有效途径，不断提高我们的办园质量。