实习教师的个人总结

　　学姐学长们以往总说，顶岗实习是个人自我发展的绝佳机遇，能够让我们学到许多在学校里学不到的知识。以前我并没有真正理解这个说法，因为不就是在讲台上教学吗？而且毕竟大学也有教学技巧课程嘛。但是两个月后，现在的我和学姐学长们有了相同的感悟：顶岗实习是一次难得的锻炼机会。

　　我们刚到学校的时候就开始接受各种挑战，要面对陌生的环境和陌生的人群，我们能适应吗？我们能够成功地完成实习任务吗？经过实践证明，我做到了，而且也非常开心，当然这个开心源于许多方面。

　　首先我们学到的是积极心态，以审美眼光看待事物。由于生活和环境都非常陌生，我会问自己为什么我们要住在那些废弃的楼房里？为什么学校没有浴室呢？但是这些想法其实根本没有实际作用。在看到身边的同学也在为这些事情困扰时，我决定放下这些想法，换个积极的心态，认真欣赏周围的环境。其实邢台是一座充满历史积淀的城市，从街上就能看到历史的痕迹。大街两旁高大的樟树让它们偎依在一起，挺拔的姿态给人留下深刻的印象，将整条街道遮蔽在阴凉之下。这条街道变化多端，清晨时分，街道两旁摆满了新鲜的水果和蔬菜，是一座热闹的菜市场。讨价还价的声音此起彼伏，让我无意识地想起了家，想起了父母在家中做同样的事情。中午和傍晚，这条街道变得更加温馨。放学了，孩子们脸上洋溢着回家的喜悦。在街角等待孩子的家长见到自己孩子开心的笑容，更深深地刻在了我的心头。这就是简单又深厚的爱，如果我一直纠缠在住宿条件和膳食环境的问题上，我将无法领略到邢台的美。

　　其次，我们学到了“为师之道”。一旦站在讲台上，我们就不再是学生，而是高中老师。我们面对的是一群可爱的孩子，我们必须学会如何与他们相处并传授知识。刚开始上课那天，我感到非常紧张，害怕自己讲不清楚，害怕座位下面的指导老师会否定我，也害怕在第一次见到学生时就失去了老师的威严。讲威严的话题，理论上来说，老师和学生之间是应该亦师亦友的，这是我们学过的。但是实际情况是，第一天实习时班主任明确告诉我：“作为老师，你必须拥有尊严和威严，不要试图与学生交朋友，你不是他们的哥哥姐姐。”我的过去经验也告诉我，不能对同学太随便，要保持一定的距离。第一节课结束后，指导老师给我一个好评和肯定，放心地将班里的学生交给了我。这时我才松了一口气。

　　教师要学会爱护学生，有些学生更需要我们的关怀。作为一名语文老师，我时常要督促学生背诵古诗，并要求他们放学后找家长进行听写并签字。经过几天的观察后，我发现有一个男生从未完成这项任务，当我询问他原因时，才得知他的家长不在身边。这个孩子因为要远离父母而寄人篱下，孤单寂寞，背后经历了多少苦难与坎坷。如此情况的学生不止一个。在面对这样的孩子时，我是否该继续强迫他们完成家庭听写呢？为了填补他们的亲情之空，我只好在课间把他们叫进办公室，自己来完成听写的任务。当我看着他们如释重负的表情时，就知道这样做是完全值得。

　　一名优秀的老师应该是全才，既能够在教室里灵活运用自己掌握的知识，也能够在操场上自如地应对学生的挑战。有些学生很调皮，他们会故意找数学问题来问你，如果你不会的话，他们会嘲笑你。有些学生则很狡猾，他们经常邀请你一起打乒乓球或羽毛球，如果你不会拿球拍的话，他们也会看不起你。但是我依然还能记得在乒乓球台边，学生对我的崇拜目光：“语文老师好厉害啊！”老师应该全面掌握知识，做到举一反三，这样才能够应对那些古灵精怪的学生啊。

　　另外，老师还需要学会如何做人。在一个陌生的环境中，面对着许多陌生的学生，作为老师应该如何与他们建立良好的关系呢？我总结出来，任何时候都要微笑、行动，以真诚待人。在与他人相处的过程中，用真诚的微笑作为打开他人心扉的钥匙，通过真实的行动来筑造与他人之间的信任。

　　当这篇实习已经结束，如果有学弟学妹问我：你参与的顶岗实习辛苦吗？我会告诉他们：顶岗实习是锻炼自己的好机会，这段经历将让你成为一个全新的自己。