教师个人学习经验总结

　　作为一名长期在农村学校从事教学工作的教师，我曾经对自己的教学水平和知识储备持有较高的自信。然而，通过此次远程教育的学习和培训，我才认识到，自己的知识储备还远远不够充足，教学思想也存在较明显的陈旧性。自我反思过后，我提炼出了以下几点体会：

　　一、教学工作必须认真严谨。

　　（1）以敬业的态度对待工作。教育事业必须以热爱和积极进取的精神投入其中，不断努力创新，全心全意地完成各项教学任务，做到虽不能求最优，但一定要做到更优。

　　（2）尊重学生。对每个学生都要平等看待，不能因级别低下或其他原因不尊重学生。只有我们尊重学生，学生才会尊重我们的教学工作，更加努力地学习各种知识。

　　（3）具备强烈的责任心。作为人民教师，我们的责任只是面对某些学生，而是全体学生。我们必须关爱学生，尊重他们的人格，并在道德、智力和体质方面帮助他们得到更为全面的发展。

　　（4）以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质有着潜移默化的影响。因此，我们必须时刻以做出良好榜样为重，向学生证明自己的价值和责任，要求自己首先做出好的示范，坚持自律。

　　二、深入反思教育工作，不断提高自己的水平。

　　我们在进行教育教学工作中必须经常反思，深入分析自己在工作中存在的问题，以此为契机，加强自身的教学业务素质，学习优秀的教师经验，以更好地适应现在的教学环境。

　　三、积极采用教学新模式。

　　面对日新月异的教学环境和学生需求，我们必须不断大胆探索新的教学模式，采用更有效的教育教学方法，以适应更多元化的教学需求。

　　长久以来，教师们传授知识，学生们接受教育；教师们讲述，学生们聆听——这已成为固定的教学模式。然而，这种教学方式限制了学生的发展，抑制了他们的学习热情，未能充分激发其潜能。在培训学习中，我认识到新型的教学模式，例如“合作学习”、“探究学习”、“师生互动”、“同学互动”等。这些方法为学生带来了更自由的学习空间，注入了课堂新生机与活力，体现了以学生为中心的教学理念。今后的教学中，我将有意识地引入这些新型教学模式，改变课堂现状，营造积极活跃的氛围，实现教学民主，并提高学生的学习热情和师生关系的融洽程度，从而真正体现素质教育的核心目标。

　　四、课堂立足，实践提升自我价值。

　　课堂是教师展现自我价值的主要场所。我坚信“一切为了学生，为了学生的一切”的理念能够打动学生的内心世界。为此，我将竭尽全力将培训学习中的最新教学理念应用于实践教学中，以“用活新旧教材、实践新理念”为理念，力争创造自己独具特色的教学模式，体现高质量素质教育的目标，提升自己数学课程的教学质量。