幼儿园教师教育随笔

　　【前言】下面是热心会员“cfy11”整理的幼儿园教师教育随笔，供大家赏析。

　　创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负着为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应当站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子进行创新，培养他们的创新精神，训练他们的创新能力。

　　今天上午，在组织综合活动欢乐的元宵节时，许多孩子都表现出了他们逛花灯的欢乐场面和感受，而佳音选择了绘画，并且画了一些坦克车、大炮和战斗机等内容。起初，我觉得她的画风有些不和谐，毕竟元宵是一个欢乐、祥和的节日嘛。但在我听到她热情洋溢地解释她的画作时，我才发现她的想象力是如此的丰富，她描述了解放军叔叔们开坦克灯庆祝元宵节，还有飞行员们打开战机灯照亮天空的场景等。我真的庆幸我有耐心地倾听佳音的想法，否则我可能会伤害到她的自尊心。我们作为教师，面对孩子应该认真倾听，避免说出那些伤害孩子自尊心的话语。当孩子提出问题或与你交流时，我们应该放下手头的事情，做出注意倾听的姿态，以此来促进他们产生创造的兴趣，善待孩子的好奇心和求知欲望。

　　在“奇妙的绳子”创新主题活动中，幼儿们选择自己喜爱的绳子在手中随意摆弄。“绳子”这个看似平凡的物品，却让孩子们在玩耍中探索、积累，从单一的点到多点的想象，通过递进的时间层层创新发展，萌发多视角、多元化的思考方式，提高幼儿的创新能力。

　　幼儿的创造力主要靠好奇心的驱动，而老师往往是他们最忠实的支持者。因此，教师应该了解、认识并尊重幼儿，让孩子感受到老师是可以与之沟通的，是对他们充分支持和合作的。只有如此，孩子才能更加自信、积极主动地进行探索和学习，从而发挥他们的闪光点，激发自己的创造，表达自己的内心感受。