高中生的音乐鉴赏教案

　　【简介】以下是网友“gjv674”整理的高中生的音乐鉴赏教案，供大家赏析。

【教学课程讲解】

　　本次课程是人教版高一音乐欣赏一单元第五课，我们将欣赏贝多芬的代表性作品——《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章。这首交响曲体现了贝多芬的史诗性和英雄性，是一部具有典型贝多芬风格的古典交响曲。

　　此外，我们也将了解交响曲的概念和贝多芬的生平。

【适用年级】

　　高一

【教学内容】

　　1. 欣赏《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章

　　2. 了解交响曲及贝多芬的生平

【教学目标】

　　1. 情感目标：通过欣赏《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章，感受贝多芬所表达的人类与命运搏斗的思想、意志和精神。

　　2. 知识目标：掌握《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章两个主题在旋律、节奏、力度上的主要区别。

　　3. 能力目标：通过感知评价音乐要素的表现作用，培养学生自主收集、整理有关交响乐、作曲家生平资料等能力。学会自主、合作学习。

【教学设想】

　　教学重点：了解交响乐知识的基本常识，感受贝多芬的史诗性和英雄性。掌握《命运交响曲》第一乐章的两个主题，并能够对交响音乐产生兴趣，积极参与音乐活动。

　　教学难点：通过欣赏不同主题的对比，感知评价音乐要素的表现作用。

　　教法：跟唱法、讨论法、比较法、练习法。

【教学准备】

　　学生：通过多种渠道收集有关交响音乐、贝多芬及《命运交响曲》资料，以备课堂交流、补充。

　　老师：准备相关资料，音响、课件等。

【教学过程】

　　游戏导入

　　请两名同学表演见面握手的情景：在蒙上布的情况下，通过命运主题背景音乐来感受失去一些感官后，对生活的困难和迎难而上的勇气。

　　贝多芬简介

　　通过呈现贝多芬的画像，引导同学对他的人物特征和性格特点有所了解，在此基础上展开课堂交流。

　　欣赏乐曲

　　播放《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章，以轻松自由的方式，让学生自由交流各自的感受和理解思路。

　　分步解析主题

　　通过跟唱法和比较法，将《命运交响曲》第一乐章中两个主题在旋律、节奏、力度上的主要区别展现出来。

　　让学生自主收集整理信息

　　引导学生自主收集有关贝多芬、交响乐等信息，培养学生自己收集和处理信息的能力。

【课程小结】

　　通过本节课的学习，我们了解了交响曲和贝多芬的生平，并通过欣赏《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章，感受到贝多芬所表达的人类与命运搏斗的思想、意志和精神。我们也掌握了乐曲中两个主题在旋律、节奏、力度等方面主要区别。未来，我们可以继续学习更多的交响乐，发掘音乐中更多的内涵和价值。

　　学生可以通过在课前查询网络书籍资料来互相补充对贝多芬生平及主要代表作的了解。

　　下面是教师的课件展示，包括短片，使学生更深入地了解贝多芬的生平及主要代表作。

　　在课堂上，教师提出课题：“《c小调第五(命运)交响曲》是贝多芬思想和精神的最好表现。”

　　然后呈现音乐片段供学生欣赏。在主部主题欣赏之后，教师展示课件，问学生他们在音乐中感受到了什么气氛。

　　学生回答是：“阴森恐怖。”

　　教师解释说贝多芬曾对他的朋友说：“命运就是这样敲门的。”因此，交响曲的名字也来源于此。

　　然后，教师问学生这个命运是好运还是厄运？学生回答：“厄运。”

　　下一步，学生学唱命运主题，要求力度强。

　　随后，教师带领学生欣赏副部主题。这是一段充满希望和温馨的抒情旋律，它是作为美好的理想形象出现的。

　　学生跟唱这一段旋律，模仿着教师的声音。

　　接着，学生分组讨论两个主题给他们留下了什么印象，并在表格中进行了比较。

　　学生表演了两个主题的比较。男同学通过强有力的演唱和敲门动作模仿了厄运，女同学则通过轻柔的演唱和手势来表现美好而温馨的情感。

　　教师还对学生的表现进行了点评，称自己刚才的手势是简单的指挥动作，也许将来会有个指挥家出现在学生中间。

　　教师展示了世界上最出色的指挥家之一卡拉杨，向学生展示了如何用肢体语言表现对命运的理解。

　　最后，在欣赏全曲时，学生记录下自己的感受和与命运斗争的历程。在讨论过程中，每组派代表发言，教师则举例说明。

　　注：（命运与希望。抗争与胜利。压抑与悲愤。雄壮有力与热情冲动。通过斗争取得胜利。对命运的反抗和斗争，对生活的希望和憧憬，对贵族的厌恶和唾弃，感受法国大革命的震撼和激荡，对未来的坚定和激昂，以及对幸福的渴望等）

　　贝多芬与命运抗争的内心变化：痛苦——绝望——不满——抗争——取得胜利

　　深入探究

　　在贝多芬的音乐作品中，我们可以看到矛盾对比的强调，以及重复来加强主题的风格，表现出对抗命运的信念和决心。

　　对于我们每一个人来说，生命也是充满了起伏和波折，我们要有坚强的意志，有勇气和信心来面对困难。请同学们举出一些与命运作斗争的例子，让我们一起学习他们不畏困难、坚忍不拔的奋斗精神。

　　学生发言。

　　我们的先辈们是顽强勇敢的，不畏艰险，不惧牺牲，与敌人进行了顽强斗争。在这里，让我们重温历史，追忆革命烈士，全体起立，高唱国歌。

　　教师寄语

　　同学们，我们的生命就像一艘巨轮即将启航，前路会有艰难险阻、波涛汹涌，但只要我们有坚定的信念、勇敢地迎战风浪，一定能够创造出自己的美好青春！