小班幼儿园科学活动教案

活动预备：

　　天气图片（包括晴天、雨天、多云），气象标志（晴天、雨天、多云），小兔图片。

活动目标：

　　观察天气变化，学习各种天气现象的名称，用正确的语言表达。

活动过程：

　　1. 情景角色导入，引起幼儿的兴趣。

　　教师扮演小兔，告诉孩子奶奶生病了，需要去看望她。然后小兔起床，拉开窗帘，阳光照进来。

　　2. 观察图片，了解不同的天气变化。

(1) 观察晴天的特征。

　　小兔：“今天的天气怎样啊？”

　　教师出示晴天的气象标志：一个红太阳。

　　小兔：“今天是个大晴天，太阳高高挂，我要去看奶奶了！”

(2) 观察阴天的特征。

　　小兔提着篮子走在树林里，忽然乌云遮住了太阳。

　　教师播放阴天的气象，问：“现在的天气怎样？”

“发生了什么变化？”教师出示阴天的天气标志：乌云。

(3) 观察雨天的特征。

　　教师播放雷雨气象，问：“这时候，天气又发生了什么变化？小朋友们听到了什么声音？看到了什么现象？”

　　教师出示雨天标志：雨滴。

　　3. 从图片中寻找晴天、阴天、雨天的标志，并在相应的位置上进行贴画。

分析与反思：

　　春夏间天气变化无常，但是孩子们根据生活经验已经对天气有了初步的认识和了解。通过本次活动，我利用图片让孩子们了解天气，并且大多数孩子能快速的说出各种气候的明显特征，活动效果不错。同时，我也应该利用孩子们欢快的气氛引导他们讨论不同天气下人们的活动，尤其是需要注意哪些安全的措施，在这一点上还有改进的空间。