小班数学课教案

活动目的：

　　1．学会正确比较物体的高度差异。

　　2．掌握用三个不同高度的物体进行排序的方法。

　　3．积极参与活动，勇敢发表个人观点。

活动准备：

　　三张人物卡；《幼儿画册》的第三册第七页。

活动流程：

　　1．导入

　　今天老师和小朋友一起玩一个游戏，我们需要比较物体的高度哦！

　　2．比较物体的高度——正确的比较方法：

　　(1) 教师和幼儿比较高矮。

　　教师站立在地上，幼儿也站立在地上，比较他们的身高。谁更高，谁更矮？（正确的观念是老师比小朋友高，小朋友比老师矮）

　　(2) 幼儿之间比较高矮。

　　一个幼儿在地上站正，另一个幼儿在小椅子上站正。谁比谁更高，谁比谁更矮？通过指导引导幼儿一起讨论：你怎么看？

　　哪种方法才是公正、正确的？哪种是不公正、不正确的？

　　(3) 游戏：和朋友比较。

　　3．排序

　　(1) 三个人比较身高。

　　爸爸、妈妈和小明轮流比较，看谁最高，谁最矮。（正确的观念是爸爸最高，小明最矮）拓展：教师和幼儿一起比较身高，物体之间比较高矮。

　　(2) 三个物体排序。

　　爸爸、妈妈和小明需要像小朋友们一样排队，身材矮的排在前面，高的排在后面。他们应该站在哪个位置？请一名幼儿上来黑板做一下操作。

　　4．幼儿完成相关练习。

　　(1) 要求幼儿仔细观察《幼儿画册》上的小动物的高矮差异，再仔细看排列的标记，从贴纸上撕下小动物，贴在相应的位置。

　　(2) 鼓励幼儿互相检查，分享和交流自己的经验。