语文教学工作总结

　　【前言】以下是热心网友“keyishangfang”收集的语文教学工作总结，以供参考。

　　本学期根据学校及年级组领导的安排，我负责高一（2）班和（10）班的语文教学。本次学期的教学任务为完成必需3和必修4两本教材及读本的教学。为了高效地达到教学目标，提高学生的语文素养与能力，学期初我根据学生特点和各层次，融合教材编排，制定了行之有效的教学计划，并依据实施中遇到的状况持续进行调节，最后达到想要的效果。现总结本学期的语文教学工作，便于为今后的教学带来借鉴和提高。一、打好基础，温故而知新，全面提升学生的语文素养。高一阶段对学生来讲是十分重要的，特别是奠定坚实基础尤为重要，这对未来高考将产生深远影响。因此，我在教学中着重强调从基本的字词句入手，引导学生掌握基础知识，并强化对中学所学知识点备考，同时联络新知识，做到温故而知新。针对基础较差、学习兴趣偏低的学生，通过加强基本知识的巩固，激发了他们的学习兴趣，取得了良好效果。二、严格依照院校的整体教学要求和目标组织教学，重视教学中的每个阶段。学期初，总学校及学部根据上级教育部门的规定制订了我校的教学目标及要求，这为教学工作提供了方向。我为提高语文课的效率和效果，从备课、讲课、作业设计与批阅到课外辅导及考试等环节，都严格按照要求认真落实，保证教学工作的规范化、系统化和专业化，为学生的学习带来了切实的确保。三、试着“问讲练”的教学法，落实“独立、合作、探究”的学习方法，全面提升语文素养。激起学生的主动和主动性尤为重要，只有这样才能全面提升他们学习能力。选用“问讲练”的方式，激励学生在自学中发现问题，同学间互相讨论，弄清问题后由教师适度提供点拔和讲解，进而加深记忆。课堂上，根据分组讨论围绕问题进行评定，有效激发了学生的学习热情。四、充分利用现代化教学方式，丰富课堂内容，提高学生学习兴趣，活跃语文教学。我校配置先进的多媒体教学设备，所以在教学环节中，我积极利用网络资源制做语文教学的音像资料和课件，使抽象的知识变得生动有趣，提高了课堂效率，获得了很好的效果。以学习《雷雨》为例，我在课堂上播放了影片《雷雨》中“周鲁相逢”的片段，构建戏剧气氛，再进行课文学习，成效显著。在进行“笔落惊风雨”模块时，我也根据播放配乐朗诵如《琵琶行》来陶冶学生，提高朗读技巧。此外，我还根据播放与诗词有关的流行曲，提高学生的学习兴趣，融合传统诗词教育和演唱，打破了以往单一的朗读模式。五、进行丰富多彩的语文学习活动，推动语文学习，提高语文素养。学习语文的核心在于积累。因此，在重视课堂这一主渠道的同时，通过多种方式来提高学生的学习积极性。我要求学生认真听课并做好听课笔记，每周一查，确保笔记品质合格。此外，还建立了《字音字形与语积累本》和《作文素材积累本》，进行记诵赛事、诗歌朗诵比赛，激励学生积极参与。六、用心做好培优和辅差工作，全面提升学生成绩。因为班级内学生学习水平差异显著，做好培优和辅差显得尤为重要。我根据各班的校风和每个学生的特征，在教学环节中对于全体学生，依次进行优生的训练和基础较差学生的基础训练。七、以高考为导向，提高高考观念，明确奋斗目标。高一学生对高考广泛比较生疏，因此我利用各种机会向学生讲解相关高考的信息，分享高考状元的经验和学习方法。同时，我向学生介绍江苏往届高考语文试卷的构造与考试方位，帮助其尽快掌握高考题型，提高高考观念，做好备考准备。针对2020年的江苏高考，我建议学生自主完成考卷，以评估自己的语文水平。总而言之，高一语文教学工作已结束，虽然取得了一些成绩，但也存在不足之处。在今后的工作中，我将继续思考，不断提升自己的语文教学水平和能力。