个人总结教师师德师风考核经历

　　师德，被视为教师职业道德的代名词，是所有从事教育工作的人应遵守的行业规范和行为准则。作为社会公德的一部分，师德不仅符合社会规范，同时也具有教师职业的独特特征。它体现了教师群体的道德观念、道德准则和道德行为。

　　我在本学期的师德方面，履行了以下几点：

　　一、以幼儿为中心，展现对幼儿的爱心

　　幼儿是我们教育的对象。只有我们发现了孩子们的可爱，才能真正感受到我们的职业有意义，进而更加热爱我们的幼教工作。因此，我尽全力付出爱心，让幼儿能够感受到它的存在，从而积极主动地接受我们的教育。在这个过程中，耐心也是非常关键的。

　　二、规范言行，做幼儿的榜样

　　我们的言行必须成为幼儿学习的楷模。教师必须时刻注意自己所说的话和所做的事情。提倡诚实，就要自己不撒谎；要求幼儿懂礼貌，就要自身有文明的言谈举止和仪表端庄。总之，教师的言行应该时刻引导着孩子们。

　　三、有效教育，关注孩子们的优点

　　教师不仅是幼儿的知识启蒙者，还是他们成长道路上的引路人。为了能更好地教育孩子，我们必须先了解他们，找到每个孩子身上的优点。每个孩子的发展水平和发展速度因遗传、环境和教育方法的差异而不同，因此不能用“猎人的眼光”来看待孩子，而应当以“慈母的目光”去发现孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，让他们感受到平等、尊重，并建立信心。

　　四、热爱孩子，尊重个体

　　热爱孩子是教师的基本职业道德，也是教育工作的基础。我们要以自己真挚的感情为孩子们带来温暖和快乐，成为他们心目中的“姐姐”或“朋友”，并尊重和接受每个孩子的个性和特点。

　　五、遵守学校规章制度，承担教师职责

　　在经历了一个学期的教育实践之后，我的对于教师师德修养的理解更加深入。在未来的工作中，我将以科学理论为武器锤炼自身，以先进的教育观念提升自我，同时坚持自觉的育人精神去引领自身成长。我会充分利用课堂的主渠道以及做为师表的职责，把师德工作融入到整个教育过程中。因为在教育中，教师的素质决定了教育的成败，而师德则是不可或缺的一环。我会努力成为一名“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师，承担起教育大计的重任。