暑期集训教师师德学习心得体验

　　尽管天气炎热，但这并没有影响我们学习的激情。通过参加师德集训，我获益匪浅，所见所闻所学都将对我终生受益。因为科技快速发展和教育理念的不断更新，我对师德有了新的理解。作为教育者，必须拥有责任感、敬业精神并真正关爱教育对象。这是教育工作者必须遵守的标准行为规范。

　　而师德和师风不仅包括教师的工作态度和教学水平，还需要有一份情感。育人的职业可以被形容为园丁，这一比喻是准确的。因为教师培养的种子，将会变成什么样的学生。作为教师，我们应该以人为本地教育学生，理性看待教师与学生之间的关系，并以孩子的道德发展为出发点。我们应该注重道德的内涵而不只是外表。师德是教师职业理想的鼓励，加强教师的职业道德修养是当前时代建设素质教育的必要条件。

　　特别是对于江明玉和杜波两位教师的跟岗学习汇报，他们带给了我身临其境的感觉，让我明白自己一直以来是多么幸福的人。

　　以下是我在两个方面的发展：

　　一、善于关心和疼爱学生

　　我不仅认真地工作，还要尽我所能去关注和疼爱我的学生。我认真解答学生的疑问，认真批阅学生的日记，了解学生内心的世界，解决他们学习和生活上的困难。我会合理地处理学生的错误，给予学生犯错的机会，调动他们的闪光点，为他们创造自信和推动力。通过在日常生活中的点点滴滴进行潜移默化的教育，我努力让我的学生明白，热爱学生就是热爱教育事业。让学生感受到老师对他们的爱并不是件容易的事情。这是因为疼爱自己的孩子是本能的，而热爱其他孩子则是神圣的!因为教师对学生的爱在本质上是一种无私、广泛且没有血缘关系的付出，是一种神圣的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，当学生体验到这种感情时，他们会尊师重道信仰其道路。这是教育实际运作的根本，同时也让教师从中获得了乐趣和幸福感。

　　二、善于尊重和信任学生

　　我坚信，尊重是爱的一种形式，没有尊重就没有真正的爱。思考一下，如果一个教师不重视学生的人格和尊严，他会是一个热爱学生的教师吗？一个关爱学生的教师必然懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严。苏霍姆林斯基告诉我们，“只有关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”。教育的核心在于让儿童始终保持尊严感。反之，伤害学生的自尊心会阻碍学生的发展，毁掉他们的前途，导致班级管理混乱。

　　宽容就是包容学生，为他们提供表达不同意见的机会，平等地对待他们，理解他们的需求和愿望。只有理解每个学生都是一个有个性、志向、智慧和性格结构的独特个体，才有助于教师去热爱儿童。当教师与学生之间存在理解时，他们不会因为调皮捣蛋或挑战而生气，也不会因为幼稚无知而愤怒。我们必须记住，学生还只是个孩子，我们也曾经是孩子。因此，采取理解和接受的方式处理解决问题是最好的方法。

　　爱是教育所需的，它可以点燃希望之火，促进学生积极向上的愿望，并使他们体验到真正的成功喜悦。作为教师，我们必须用爱心去浇灌学生的心灵之花，让他们在祖国这个大花园中崭露头角。

　　教师的言行举止直接影响着孩子今后综合素质的提高。因为孩子天生喜欢模仿，特别是模仿教师，所以教师的言行举止相当重要。作为纯洁无邪的孩子，他们任何时候都不该成为我们抒发不良情绪或不当言行的对象。因此，我们必须将教师的爱升华为一种一视同仁、不偏不倚的爱，同时善于发掘每个学生独特的潜能和负责任的对待每位学生。陶行知曾说过：“真正的教育是一种心心相印的活动。只有发自内心的，才能到达深处”。每个孩子都值得我们用心对待。在这方面，我认为我做得比较好，并从中获得了小小的幸福感。