小学数学教师培训计划

　　下面是会员“shitanshiwa”分享的小学数学教师培训计划，供大家参阅。

一、指导理念：

　　本人将以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，并注重“求真、求实、求效”的研修理念，以更高效的课堂教学为目标，并在提升个人综合素质的基础上，致力于推进科学育人，有序地开展数学教学研究工作，进而促进学生的全面发展，提升学生的综合素质，推进新时期教育事业的持续发展。

二、研修要求：

　　1、提升政治和职业道德素养。本人将尽职尽责，忠于职守，不图名利，将自身修养作为第一研修内容，并在工作中不断进取、创新并超越自我。

　　2、加强专业理论学习。本人将通过多种方式，如参加集体学习、自学等，认真学习新理念、新知识，及时掌握教学课改前沿信息，并将其应用于课堂教学实践中。

　　3、注重常规教学。本人将深入学习本学段教材，以出色的每一节课为前提，并不断总结和反思自己的课堂教学，逐步展现个人的教学风格和特色。

　　4、重视理论总结。本人将积极撰写教学反思、实践案例及论文，以记录教学过程中的点滴感悟。

三、研修内容：

　　本人将结合自身教育教学工作特点，制订一个年度发展研修计划。在学习中实践，在实践中学习，并在工作中思考、实践、反思和提升自我，将研修、工作和个人发展同步推进。

　　1、研读课标。本人将认真研读《数学课程标准》，并与同行交流研读心得，以便准确掌握各学段目标要求。

　　2、深入钻研教材。本人将深入学习本学段教材，归类总结出共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。

　　3、提升数学专业理论学习和教材教法学习。本人将研读数学专业高级教材及教材教法，提高个人专业文化素质和教育教学理论，并拓宽自身知识视野。

　　4、积极推进课堂教学实践。本人将设计一节本学段研讨课，并在区域或组内开展教研活动，虚心向同行学习，听取并运用来自网络等优秀教学资源的经验，掌握众人之长，丰富自己的学科知识。研修期内将不少于听课20节。在教学实施中，本人将认真制订学科教学计划，精心备课、认真上课、及时撰写课后反思、作业设计、耐心辅导学生。

　　五、教学研究与研修计划

　　1、开展教学研究：

　　我们将积极开展教育教学研究，撰写教育教学心得。每学期我们将撰写一篇教学论文和一篇教学案例，以提升我们的教学水平。

　　2、研修目标：

　　我们的研修目标是：

（1）熟悉教育政策法规，提高职业道德修养，热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念；

（2）通过系统的学习理论知识，提高自身文化素质和教育教学理论水平，以适应当代小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高教学水平打下坚实基础；

（3）通过学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性和高效性，并逐步形成自己的独特风格。我们将撰写教研论文，使我们的教学从感性到理性，不断提高；

（4）理论和实践相结合，不断学习、实践、提高，力争所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。

　　3、具体研修安排：

（1）9月：

　　- 制定详细的研修计划；

　　- 研读小学数学教学新课标；

　　- 学习教育法规及相关文件。

（2）10月：

　　- 网络学习小学数学教学；

　　- 听其他优秀教师的课。

（3）11-12月：

　　- 做好学期教学总结；

　　- 撰写1-2篇教研论文；

　　- 网络学习小学数学教学；

　　- 学习小学数学教学法。

（4）1月：

　　- 研读《数学课程标准》；

　　- 结合新学期教学新要求，制订新的教学计划；

　　- 进行一项对本校学生数学学习状况的调查研究，收集第一手材料。

（5）2月：

　　- 听5节其他老师的课，内容不限；

　　- 根据调查研究收集的第一手材料，撰写教研论文一篇。

（6）3-4月：

　　- 研读大学数学相关教材；

　　- 准备一节数学公开课，并请教研组老师来观摩；

　　- 听其他老师的课。

　　在5-6月的培训中，我们将学习以下内容：

　　1、认真总结学期工作；

　　2、通过网络学习小学数学教学方法；

　　3、阅读一本与大学数学相关的教材。