小学六年级上册数学复习计划

　　【简介】以下是网友“yikenzhangduanshui”收集的小学六年级上册数学复习计划，欢迎参阅。

　　一、学生情况分析：

　　1、大部分学生已经养成了良好的听课习惯，并向着更高的思想要求迈进。他们的学习态度端正，学习能力强，学习兴趣浓厚。

　　2、学生们已经接触了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，并且能够对与数学相关的日常问题进行思考和分析。他们的智力已经达到了一个“综合发展”的层次。

　　3、不可否认的是，学生还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。因此，在这个学期末的阶段里，全面梳理和复习所学的数学知识和技能变得十分必要。对于那些“学习困难学生”，总复习更加重要。

　　4、此外，还有一些学生缺乏学习目的清晰，学习态度不端正，拖拖拉拉或者干脆不完成作业。从整个学期的表现看，学生的计算和审题能力仍有待进一步训练和提高。因此，在复习阶段，需要多加努力，全面提高学生的学习成绩。

　　二、复习目标：

　　1、让学生进一步理解并掌握计算圆周长和圆面积的公式，能够正确计算圆的周长和面积，并能应用这些公式来解决常见的实际问题。同时，要让学生更深入地理解轴对称的概念，并掌握如何绘制对称轴。

　　2、让学生能够解答较为简单的分数、百分数应用题，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。要让学生在应用题解决过程中，能够根据具体情况，灵活地选择算术解法和方程解法，提高他们的综合解题能力。

　　3、能让学生有条例地表达图形的平移或旋转变换过程，发展他们的空间观念；并通过实践，让他们灵活地运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。同时，让他们结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇魅力。

　　4、让学生能够根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表达数据。他们要能够读懂简单的复式统计图，并根据统计结果做出简单的判断和预测，同时与同伴交流。

　　5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。让他们更深刻理解比的意义，提高他们解决问题的能力，并感受比在生活中的广泛应用。

　　三、复习内容：

　　1、数学与代数：第二单元：分数混合运算；第四单元：百分数的应用；第六单元：比的认识；第七单元：百分数的应用。

　　2、空间与图形：第一单元：圆；第三单元：物体的观察。

　　本学期的复习可以分为三个部分。第一部分是整理知识框架，旨在巩固和深化所学知识的理解，并加强不同知识部分的联系。教师可在教学时为学生安排一些时间，让他们自行回顾数与计算、空间与图形以及统计三部分的内容，用自己独特的方式整理知识。之后，全班交流有特色的整理方式，加深对所学知识的理解。

　　第二部分是总结解决问题的方法和学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的问题，反思解决问题的方法，加强学生解决问题的能力。同时，教师还应组织学生交流他们在学习过程中的收获和不足。

　　第三部分是巩固练习。教师可以根据学生的实际情况选择复习的重点，结合总复习的题目，使复习更加有针对性。

四、重点难点复习

　　本学期的重点包括圆的认识、分数混合运算、百分数应用题和比的认识。学生应进一步理解分数乘、除法的意义，掌握计算法则，熟练地计算分数混合运算及应用题。此外，学生还应正确解答分数和百分数应用题，并提高分析判断、推理能力。认识圆，掌握圆的特征，计算圆的周长和面积以及掌握比的应用也是复习的重点。

　　学生在复习中的难点主要是百分数应用题、圆的周长面积计算以及比的应用。

五、复习方法

　　教师可采用讲解法、归纳整理法、练习法和讨论交流法等多种方式加强学生的复习。

　　首先，教师应按单元抓紧知识的重难点，进行相关知识的整合和链接，形成完整的知识网络。例如，应用题的复习可以从简单的分数应用题逐步链接到稍微复杂的复合应用题，加强数量之间关系的理解，提高解答应用题的能力。

　　其次，加强计算能力的训练也很重要。

　　观察到平时学生的计算能力相对较弱，因此在复习过程中需要着重加强相关能力的训练。计算能力的提升并非仅仅靠机械式的重复训练，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。教师应指导学生遵循“一看二想三算”的计算流程，即看清题目中的数字和符号、想好计算的顺序和口算与笔算的取舍，最后才开始动笔计算。

　　在教学过程中，还可以采取以下措施：

　　1、加强实际应用

　　根据新的课标要求，教师应注重知识的实际应用以及与生活的联系，增强学生解决实际问题的能力。

　　2、讲解和练习相结合

　　在训练过程中，教师不仅要进行讲解，也应进行相关练习，以便及时发现问题并加以解决。

　　3、分层指导

　　对于不同情况的学生，教师应有针对性地进行复习和指导，如果需要，则应将复习题目进行分类。

六、复习时间安排：

　　第一阶段：

　　对所有单元的基础知识和能力进行整体复习（涵盖教材中的总复习部分）

　　1、掌握分数四则混合运算，解决稍微复杂的分数应用题，以及百分数的应用；

　　2、解决稍微复杂的分数和百分数应用题；

　　3、熟悉比的含义，了解比的化简和应用；

　　4、掌握圆的周长和面积的计算方法；

　　5、了解数据处理的方法。

　　第二阶段：

　　进行综合练习，将讲解和练习相结合（期末特训）

　　提供综合性测试卷，以便及时发现问题并进行指导。

　　第三阶段：

　　针对后进生进行查漏补缺的特别辅导和指导，针对优等生进行更多关于实践性强的习题的练习，以提高其分析和解答问题的能力。

七、复习措施：

　　1、全面系统梳理和检查整个教材的知识体系，弥补学生知识方面的不足。

　　2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过多种形式的讨论和合作学习等复习活动，让学生参与到整个复习过程中，巩固学习方法，提高自学能力，培养探索精神。

　　3、加强知识的纵向和横向联系，以学生为主体，引导他们主动地进行复习和整理，重视加强知识间的联系，确保学生系统了解每一个概念、法则和性质。如果有需要，可以加强易混淆的内容（例如，求比值与化简比），明确它们之间的联系和区别。

　　1.加强基本训练，以增强学生的数量关系应用题技能。训练学生掌握应用题解题步骤和基本方法，培养其分析和解决问题的能力。

　　2.培养各种能力，包括复习四则运算和增强计算能力，复习圆的周长和面积，并通过各种手段培养学生的空间观念和测量及画图技能。

　　3.加强反馈和因村施教。根据学生的学习情况调节教学过程，有针对性地进行教学，使学生得到有效发展。

　　4.设计适当的练习题以强化训练，提高学生思维灵活性，帮助他们更好地应用知识解决实际问题。

　　5.重点关注学习困难的学生，开展重点辅导，并成立互帮小组，以保证所有学生都能得到有效的学习发展。

　　6.采用多种复习方法，包括课堂讲解、听课、实践等，对学生进行有效复习检查，以协助学生掌握所学知识。

　　7.重视测试，通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通，注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性，并及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。