活动计划方案
活动宗旨：
此次活动的目的是在加强学生自主、自我和合作发展的意识和能力的同时，强化身体素质、培养和拓展学生的创新意识和能力，展示学生的个性魅力和班级的精神特质。
活动口号：
“我参与，我快乐！我自信，我能行！”
时间：
地点：
活动将在学校操场举办
活动安排：
竞赛展示内容：
1.开幕仪式；
2.体育竞赛；
3.午餐休息；
4.跳长绳；
5.踢毽子；
6.羽毛球；
7.打篮球；
8.跳绳接力；
9.做纸桥；
10.一柱擎天。
个人赛事项目每年级5名选手，共计30名选手，在活动展示中举行比赛，根据竞赛成绩，每年级可产生1名年级吉尼斯冠军，2名二等奖获得者和3名三等奖获得者。
团队赛事项目每年级一个项目，共6个项目，比赛采用根据年级进行分组，根据竞赛成绩，学校可产生1名学校吉尼斯冠军、2名二等奖获得者和3名三等奖获得者。
如果参赛选手的比赛时间冲突，班主任老师应该本着个人服从团体的原则进行灵活协调，并及时联系相应的裁判员老师进行沟通。
上午全体学生将在操场上观看比赛，午餐时间各班返回教室，下午的比赛可以适当地安排学生做啦啦队，在观众席位置上观看比赛，班主任应该与分配的正、副班主任进行沟通管理。
各裁判员需要全权负责所属项目的竞赛活动，必须划分好场地，尤其是竞赛和观看场地要有明确的划分。如果裁判需要助手，请与所有副班主任联系。没有明确裁判任务的副班主任应该参与班级的签到电话等工作。
裁判老师需要将成绩统计表进行汇总，然后提交给成绩统计教师，以此完成任务。
按照年级（校区）为单位排成队列展示，每个队伍都需要有出操队伍行进，进入场地后呈体操队形展示。从6年级开始依次展示。在入场后有组织地转向场地两侧，空出中间场地，为下一个年级组的展示留出空间。
每个年级组需要在周五前提交一份介绍资料，字数需控制在150字左右，服装不作要求，主要通过着装反映年级组教师的精神风貌、年级组的特色，以及年级组学生的精神面貌和整体训练状况。
分值计算：
参与分：吉尼斯个人赛事每项全班参与即得1分，全班参与4项即可获得4分；吉尼斯团体赛每个项目参与即得1分，6个项目满分3分。
吉尼斯个体赛获得年级推荐的5名同学，每人次可获得奖励分2分；学校吉尼斯冠军、第二名、第三名分别获得4、2、1分。运动会竞赛按年级取前三名，分别获得4、2、1分。吉尼斯团体赛冠军、第二名、第三名分别获得6、3、2分。班级得分为参与分和比赛分相加。
精神文明奖将另行计算。
说明:
以上责任工作均需独立负责完成。各责任老师需制定相应的要求，及时告知班主任老师，并准备相应的检查或统计工作表，或落实学生检查人员等，以便于责任工作的顺利完成。