社区最新活动方案

　　1. 活动目标

(1) 让学生深入了解、认识和关爱弱势群体，培养爱心和同情心;

(2) 培养学生良好的人际关系、合作和沟通能力;

(3) 提高学生口语交流和写作能力。

　　2. 活动思路及准备

　　本次活动将持续一个月时间，学生根据自己的兴趣自由组合成6个小组和2个大组。活动范围分别侧重于家庭、校园和社会。首先，学生分组进行资料收集和活动小结撰写，其次，展示活动成果，在两节课上进行汇报展示。最后，根据活动内容和感受撰写作文。第一组活动主题：“让校园充满爱”，具体活动准备如下:

(1) 观察学校，发现需要被关注的弱势群体，例如因学习不佳、家庭不和谐或外貌不好而被遗忘的同学们;

(2) 讨论如何针对这些伙伴的具体情况，给予实际帮助，制定可行的方案;

(3) 小组行动，根据制定的计划实施行动，一人也可以，几人一组也行;

(4) 所有学生都要记录自己的活动收获，汇总后交给小组长。

　　第二组活动主题：“让社会充满爱”，具体活动准备如下：

(1) 围观社会弱势群体，例如那些摆地摊的人、捡破烂的、卖艺的或乞讨的人。学生们需要记录下他们的外貌和当前的状态，写下观察日记，并有条件的情况下到区福利院参观;

(2) 关注新闻媒体报道，搜集那些需要关注和援助的弱势群体的信息；

(3) 小组讨论：如何帮助这些人? 制定可行的方案;

(4) 所有小组完成任务后要将资料整理成册，准备展示。

　　教师准备：

(1) 指导组长组织成员;

(2) 搜集能体现爱心的文章、故事、诗歌、名言、名剧、名著;

(3) 编辑“爱”的歌曲并准备播放。

　　活动指导：

　　针对周末学生分组活动的情况，进行进一步的指导和剖析：

(1) 明确任务目标;

(2) 根据反馈信息讲述需要补充的方面。

　　3. 活动步骤

(1) 导入：

　　讲述寓言故事《天堂与地狱》，让学生们了解只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中我们才能生活得更幸福、美满……

(2) 活动内容：

　　学生们分成小组，展示自己的活动成果，例如通过图片、视频等方式展示他们对弱势群体的关注和帮助。他们将讨论的方案和实施的行动记录下来，以及各自的活动感受。最后，教师为学生播放一些有关爱心和同情心的文章、诗歌、名言和名著，以及“爱”的歌曲。

　　此活动结束后，教师将整理好全班的活动记录交给班主任进行归档，以方便后续的活动策划和实施。

　　第一组 “让爱充满校园”

(导语) 我们身处的不仅仅是一个温馨的家庭，同时也是一个大家庭——学校。在这个“家”里，我们必须彼此关心，特别是那些需要我们关爱的人，现在让我们欢迎第一组的组长上台：

(1) 组长介绍本组活动情况；

(2) 选派代表发表言论：

☆ 讲解关爱对象，方案说明以及已经帮扶的情况；

☆ 分享活动收获。

(3) 教师补充：

　　学校的大多数同学都可以友好相处，相互关爱，并在一起快乐和谐地生活和学习。但是，仍然存在一些问题，例如年级之间的欺负和敲诈行为。您对这些问题的看法和应对措施是什么？请在此发表您的见解。

　　第二组 “让爱充满社会”

(导语) 下面，随着第二组的活动，我们将目光投向更广阔的领域，转向城市街头、角落里的那些捡破烂、卖艺和乞讨的人……请让我们欢迎第二组的组长：

(1) 组长介绍本组活动情况；

(2) 选派代表发表言论：

☆ 展示观察日记；

☆ 详细解释实施计划。

(3) “爱”格言与诗句大比拼：谁说的多？（小组比赛）

(4) “爱心”讨论：

　　阅读俄国作家屠格涅夫的散文诗《乞丐》，谈一下你对最后一句话“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍”的理解。

　　学生成为生活的例子，阐述“爱”的不同含义。

(5) 教师补充：

　　我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度，也不要对他们摆出一副居高临下的态度去关爱他们，爱是平等的，这样的爱才值得提倡，才是纯洁的。只有每个人都有这样的爱心，每个人都可以奉献一点爱心，人间才会变得更加美好。

(6) 欣赏关于爱的电影片段；

(7) 在爱的歌曲中结束活动。