小学老师自我鉴

　　【前言】下面是会员“heyipodunguan”分享的小学老师自我鉴，欢迎参阅。

　　在一个学期的时间里，我认真进行备课、上课、听课与评课，及时批作业并进行评析，做好课外辅导工作，普遍拓展知识，逐渐形成了相对完整的知识体系。严格要求学生、尊重学生并实行教学民主，促使学生能得到收获，那样我的教学能力和思想境界获得了不断提升，并且也顺利完成了教育教学任务。以下是我对自身工作的鉴定：提升教学质量的关键是上好每一堂课。因此，我展开了如下工作：一、课前准备。备课层面，下了很大功夫，深入分析教材，一字一句梳理基本思想与概念，充分了解教材的构造与重点，学习知识的思路，并能熟练掌握，清楚掌握需要补的资料和有效的教学方法；同时注重掌握学生原先的知识与技能水准，关心他们的兴趣、要求、学习方法及习惯，预料他们在学习新知识时可能面临的困难，并制定相应的防范措施；此外，想着如何将已把握的教材有效教授给学生，包含教材的部门与一节课活动的安排。二、课堂上的情况。课堂教学的部门需要重视全部学生，关心信息反馈，积极激发学生的积极参与，使他们的注意力保持相对稳定；并且，要激起学生情绪，构建愉快的课堂气氛。课堂语言力求简单明了，避免重复，以课堂提问覆盖全体学生，注重激起学生对数学的热情。课堂上讲练融合，合理布置家庭作业，切实做到工作专而精，以缓解学生的压力。三、提升教学质量，做好课外辅导工作。对于小学生来讲，他们性格活泼、爱玩，通常缺乏自控能力，造成学习上有时没法及时完成作业，某些学生甚至出现剽窃状况。针对这一状况，我注重开展思想教育，把它渗透到学习辅导中，并做好对学生的个别辅导与帮助，特别是在后进生的转化上，努力从友好入手，比如，挥手、轻摸其头或帮助整理衣物。由此展开赞扬，因为每个人都渴望理解与尊重。在和学困生沟通时，对他们的境遇与想法给予真切的理解和认同，同时在指责以前，先反省自己工作的缺陷。四、认真参加听课与评课，虚心向同行学习教学方法，普遍汲取别人优势，以提高自己的教学能力。五、积极培养多样的个人爱好，定期到图书馆阅读各种书本，不断拓展自己的知识面，为教学注入新鲜活力。应对复杂多变的社会，教师素养的需求显得更加严峻。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发挥优势，改正缺陷，不断开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。