找春天教案

　　【前言】下面是会员“jushanhanwen”收集的找春天教案，供大家参阅。

　　学习目标包括以下三个方面：

　　熟悉9个新词。

　　演读课文，做到清晰流畅、情感丰富。

　　认识春天特征。

　　准备工作如下：

　　1. 音乐辅助：使用《春天畅想曲》以及制作成的春日景况多媒体课件。

　　2. 学生手工艺：绘画春天的各种花朵、小草、树木芽等场景，并将这些作品进行剪裁。

　　3. 素材搜集：获取有关春天的照片、插图、诗句、文章等资料。

　　课堂教学过程展开为：

　　一. 直观视觉引入：

　　开始时，通过展示课件的内容让孩子们感受到冬天已去，春季的到来。

　　引导孩子们观看所展示的春日美丽画面，并提出关于春季景观的问题。

　　二. 初步阅读：

　　介绍春季的美丽景色通过老师的范念展示。

　　学生个人自学文本，识别难词，纠正发音，理解内容。

　　三. 深入探究：

　　选取能体现春意的语言句式重点研读。

　　讲解草木发芽的生动细节，鼓励以动作模仿，提升形象理解。

　　分组互动阅读文本中形象描写春季的语句，加强语言感知。

　　集体模拟表演读指定的段落部分，促进个性化阅读经验分享。

　　利用类比手法，创造性语言训练学生的想象能力：“...，那可能是春天的...”。

　　四. 拓展活动：

　　分享由学生提供的春天信息材料，并在小组间传递分享。

　　撰写的展示内容被展示并接受评选，“小数据收藏家”和“精彩描述家”的奖项将颁发。

　　五. 实践合作创作：

　　通过共同装饰，设计并制作展示春天主题的艺术作品《春之味》，让孩子们将课堂上的学习体验付诸实现。