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精品大班教案6篇

2024-05-31 15:50:26综合

精品大班教案6篇

  下面是范文网小编整理的精品大班教案6篇,欢迎参阅。

精品大班教案6篇

精品大班教案1

  一、设计思路:

  本班的孩子从小班开始就有计划的进行舞蹈特色教学,孩子们喜欢看、喜欢跳、喜欢模仿各种舞蹈动作,兴趣是学习的最好前提,《千手观音》这一舞蹈作品非常的优秀,更了不起的是表演这个作品的人,孩子们看到这个作品会为舞蹈的美而鼓掌,为表演舞蹈的人而感动。

  二、活动目标:

  1、愿意用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受,提高对舞蹈的兴趣。

  2、在欣赏舞蹈的过程中,发展幼儿的审美能力、想象创造力,体验合作表演的`乐趣。

  3、学习尊重并热心帮助残疾人群。

  三、活动准备:

  1、幼儿知识经验准备:家长为幼儿上网查询有关的图片、书籍,了解有关的知识,欣赏乐曲。

  2、教师准备:碟片、下载的图片、丝巾等

  3、在活动室张贴舞蹈图片

  四、活动过程:

  (一)讲述《千手观音》的传说,引起幼儿欣赏的兴趣。

  你知道我们活动室贴的什么图片吗?

  今天老师给你们带来了一个关于千手观音的传说。

  (二)出示《千手观音》的图片。

  提问:千手观音变成了什么?请幼儿讨论知道舞蹈造型整齐、对称的美。

  (三)幼儿欣赏舞蹈《千手观音》,引导幼儿发现造型美。

  1、完整欣赏。

  提问:看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感觉?你觉得舞蹈什么地方最美?

  2、片段欣赏。

  提问:你喜欢舞蹈中的哪个造型,它有什么特点,像什么?出示图片让幼儿进行比较,告诉其中的手型:兰花指。

  3、 请你们用好听的词来夸他们,并让幼儿了解舞蹈演员都是聋哑人。感受不怕苦不怕累的精神。“你们知道吗?他们都是听不见音乐的聋哑人,他们只能靠互相团结,看手势来达到整齐,要反复的练,比平常人付出辛苦的训练才行呢。”

  (四)创作创编造型。

  1、你们看这么好看的造型,你们喜欢吗?

  2、那你们也来创编你喜欢的造型好吗?

  3、教师与幼儿自由探讨。

  (五)尝试表演,体验合作的乐趣。

  请你们好好打扮自己,我们一起来表演造型

  (六)活动延伸:

  引导幼儿探讨其他的造型,并将自己的想法画下来,为新的艺术活动生成奠定基础。

精品大班教案2

  活动目标:

  1、初步了解大小概念,学会唱歌曲《苹果》。

  2、学习撕纸贴画的技能,发展手部肌肉动作。

  活动准备:

  1、教具:小动物手偶一个,磁带《小手小脚》《苹果》,大小手、大小苹果树各一个,垫子4块,拱形门2个,大小箩筐各一个,

  2、学具:大小红苹果若干,苹果操作纸人手一份,红色蜡光纸条若干,胶水,抹布。

  活动过程:

  一、问候时光:

  1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候,表示欢迎。

  2、点名游戏。

  (1)教师向宝宝介绍自己,并向他们问好。

  (2)教师以“动物手偶找朋友”的方法,让宝宝大声的与动物手偶问好,不愿意的可由父母代替。

  (3)游戏《找朋友》,稳定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏。

  这一环节是增进师生之间相互了解的活动,它的目标主要是培养孩子大胆、主动地与人交往的能力。

  二、运动时光:

  模仿操:《小手小脚》

  1、复习模仿操“小手小脚”第一、二段。宝宝和爸爸妈妈一起跟着做。

  2、学习模仿操“小手小脚”第三、四段。老师示范,爸爸妈妈和宝宝欣赏并学做。

  本环节主要是锻炼孩子的大肌肉群,愿意听着音乐和老师、同伴一起做运动,发展孩子的节奏感和动作协调能力。

  三、快乐时光:

  1、初步感知大与小。(请一位宝宝与老师一起表演)

  师:(出示手)这是什么?你们的手在哪里呢?

  (举一位宝宝的手)看看老师的手和这个宝宝的手有什么不一样吗?爸爸妈妈引导宝宝说出大小。

  2、大手小手做游戏。

  (1)师:(拉着宝宝的手)你们看,老师的大手和宝宝的小手在干吗?(拉手)

  (2)师:“大手和小手还可以玩什么游戏呢?”

  (3)教师引导宝宝和爸爸、妈妈一起玩游戏。如:大手小手拍拍手,大手握住小手,小手捏捏大手等等。

  3、学唱歌曲《苹果》

  师:秋天到了,苹果树上结满了许多红苹果,有的`……(大),有的……(小),

  宝宝和老师一起来边唱歌边用能干的小手摘苹果吧!

  (1)教师示范唱歌曲《苹果》,宝宝倾听,感受歌曲旋律。

  (2)宝宝学唱歌曲2—3遍。

  (3)请宝宝边唱歌曲边摘两个苹果(一大一小)。

  4、游戏:区分大小。

  (1)大(小)苹果举起来。

  (2)大(小)苹果藏起来。

  (3)大(小)苹果给爸爸(妈妈)。

  本环节目标是让孩子对大小有一个初步的概念,并通过游戏来区分明显大小的物体。

  四、温馨时光:撕贴画“大苹果”

  1、师:刚才我们宝宝摘的苹果红红的,很漂亮。(出示苹果轮廓图)瞧这个大苹果它漂亮吗?我们用撕纸贴画的方式来装饰一下这个大苹果。

  2、教师边讲解边示范撕纸贴画的步骤:

  (1)拇指食指捏住红纸条一端撕一小块纸片,红纸条全都撕完。

  (2)用食指沾一点胶水涂在红纸条反面,把它贴在大苹果的空白处,将整个苹果贴满,漂亮的红苹果就完成了。

  3、宝宝拿操作纸,在爸爸、妈妈的帮助下完成撕贴画“大苹果”

  本环节的目的是培养孩子和爸爸妈妈之间的亲情,学习用拇指食指来撕纸贴画的本领,发展孩子的手部肌肉动作。

  五、运动时光:送苹果回家

  1、师:(出示箩筐)老师这里有2个箩筐,它们有什么不一样?这就是大小苹果的家。

  2、请宝宝爬过草地,钻过山洞,将大苹果送到大箩筐里,把小苹果送到小箩筐里。

  3、宝宝游戏,送大小苹果回家。

  本环节是让孩子对大小有进一步的认识,同时锻炼孩子的反应能力,快速爬和钻的能力。

  六、再见——鼓励宝宝主动与老师说再见。

精品大班教案3

  教学目标:

  1、能运用已有的生活经验,根据画面大胆的推测故事发生的情节,并能清楚的表达出自己的想法。

  2、引导幼儿明白绘本阅读中要细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。

  3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心时密密地缝进了爷爷的一片爱,体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:

  绘本PPT

  教学重点与难点:

  重点:能根据画面大胆的推测故事发生的情节,并能清楚的表达出自己的想法。

  难点:能根据情节体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

  教学方法与手段:

  谈话法、观察法、讲述法、讨论法、操作法。

  教学过程:

  一、开始部分

  兴趣导入

  小朋友们,今天老师给你们带来了一个很好听的故事,你们想不想听?这个故事的题目叫《爷爷一定有办法》。

  1、幼儿看图进行讲述。

  2、记住故事名称。

  以谈话法导入活动,激发幼儿的兴趣。

  二、基本部分

  分段欣赏故事,

  1、毯子变外套。

  小朋友们看看,这奇妙的毯子是怎么样子的?

  ——爷爷的心情怎么样?你怎么知道的?——

  2、外套变背心。

  让幼儿猜猜爷爷会把外套变成什么。

  3、背心变领带。

  (1)让幼儿大胆想像背心可以做什么。

  (2)简单讲评幼儿的作业。

  幼儿欣赏故事内容。

  幼儿根据教师的提问讨论交流。

  了解故事内容,感受作品优美的语言,培养幼儿注意倾听的好习惯。

  三、结束部分

  爷爷每次为约瑟做的东西,他都不舍得丢掉,因为这里面密密地缝着爷爷对他的爱,虽然形式不一样。就像我们的家人,我们的爸爸妈妈不像约瑟的爷爷一样是裁缝,会缝衣服,但是,他们给我们买衣服的时候,同样是花好多了好多心思,我们的衣服里同样有家里人的一份爱,一份关心!你还从哪里感受到家里人对你的疼爱?你能为他们做什么事情呢?

  幼儿观察故事内容图片,并学着讲述故事内容。

  引导幼儿用不同的语气表达自己的`感受,进一步激发幼儿的同情心。

  教学反思:

  在本次的活动中,我利用“猜”故事,“说”故事,“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读动力。在观察封面认识故事主人公猜故事时,孩子兴趣浓厚。接着,我点击电子书籍,通过提问引导幼儿感受故事情节。孩子们学得很投入,小手都学着我的样子做成剪刀状“喀吱喀吱”地剪着,学说着描写爷爷有办法的句子。特别是第一次问他们,你们猜爷爷会给约瑟做什么呀?孩子们回答范围比较窄,后来慢慢进入情景,展开想象,象“裤子、帽子”的答案都很不错。再次预设问题,激起幼儿独立阅读的欲望。通过独立阅读,后面的故事发展情节,幼儿能迅速地理解掌握并讲一讲。最后在问题“为什么爷爷每次都有办法”?体会爷爷对约瑟的爱时孩子们说得非常好。存在的问题是幼儿在阅读时只关注到故事情节的发展,由于PPT的限制,幼儿不能细致地去观察妈妈、约瑟表情、动作的变化,需老师及时地启发引导,如有幼儿用书为最佳。最后再增强爷爷与约瑟间的角色互动,就更加能生动地体会爷爷对约瑟深切地爱。

精品大班教案4

  活动地点:美工室,

  参加人员:大班年级组成员,

  中心内容:数学活动《认识序数》试讲,

  试讲人:张苗苗,

  活动目标:

  1.通过此次集体备课,对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨,对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。

  2.通过年轻教师试讲、老教师点评的方式,一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力,另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。

  活动过程:

  一、介绍活动背景

  序数是集合论的基本概念之一,用来编序的自然数第一、第二、…等的推广。序数是反映序列中每个物体的位置,序列是多样的,序列的方向不是固定的。“序数”在日常生活中经常会用到,如电影院、运动会中、汽车飞机轮船的座位,以及我们自己在班级中的座位都用得了序数。在中班的`时候幼儿已经接触过序数,当时将目标定位于:认识1-10的序数,学习确定物体在序列中的位置;掌握序数词,会用第几准确的表示物体在序列中的位置。到了大班,我们又要怎么样在此基础上进行序数的巩固和应用,难度如何区分于中班,又需要哪些有效的策略来支撑这样一次数学活动,又该如何让幼儿对序数的学习应用于生活、感受生活中数学的有趣和有用,针对这些问题,我们需要开展这样一次有意义的集体备课。

  今天由张苗苗老师进行数学活动《认识序数》的试讲,借此对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨,对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。通过年轻教师试讲、老教师点评的方式,一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力,另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。

  二、试讲和点评环节

  1.张苗苗老师进行试讲。

  2.高级教师进行一一点评。

  三、活动延伸

  各班根据点评后修改的教案进行实施 ,活动后在下一次集体备课时进行反馈和跟进。

精品大班教案5

  一、接待活动(8:30—9:00)

  (1)师迎接接待,给每个宝宝贴上写有其小名的各种水果胸饰。

  (2)师仍然熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。

  (3)家长带领宝宝分散区域游戏

  (4)背景音乐放“你好”、“小手拍拍”边玩边复习上次教学内容

  二、艺术活动(9:00—9:15)

  活动内容:音乐律动《找朋友

  活动目标:

  1、引导孩子喜欢音乐活动

  2、感受参与音乐活动的乐趣

  活动准备:音乐《找朋友》

  喜羊羊头饰一个

  活动过程:

  1、出示动物头饰与小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”

  师:“今天我要来找朋友,谁愿意做我的朋友,和我一起玩,一起做游戏?”(幼:“我、我、我”)

  2、教师清唱歌曲“找朋友”边拍手,边念儿歌:“找呀、找呀、找朋友,找到一个好朋友,我们可以干什么呢?做动作,敬个礼,握个手,笑嘻嘻,再见。”

  3、教师完整演唱歌曲,边唱边做动作,带动家长与宝宝一起游戏。

  4、教师和宝宝、家长一起随着音乐边唱边游戏“找朋友”。

  5、尝试与别的幼儿“找朋友”做游戏,感受参与音乐活动的乐趣。

  家长指导重点:

  1、家长和宝宝一起随着歌曲边唱边做“敬个礼、握握手、笑嘻嘻、再见”等动作。

  2、请家长动作夸张的带动宝宝一起做游戏,鼓励宝宝主动找同伴做游戏。

  三、区域活动(9:15-9:30)

  指导要点:

  1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴大胆交往。

  2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

  四、语言活动(9:30—9:45)

  活动内容:儿歌《小树叶飘飘》

  活动目标:

  1、通过边念儿歌边做动作,激发宝宝对秋天树叶飘落的现象感兴趣。

  2、鼓励宝宝跟着老师做动作。

  3、家长参与到活动中,带动宝宝一起游戏。

  活动准备:幼儿人手一张“树叶”,师示范用掌形大树叶

  活动过程:

  1、“找朋友”游戏,找到“小树叶”

  2、教师双手套上“树叶”边示范边做相应的动作。

  师问:

  a、小树叶怎么来的呀?

  b、飘下来的树叶是什么颜色?

  c、教师念儿歌飘到宝宝身上的各个地方

  3、让“树叶”与父母一起玩“树叶”宝宝,让“树叶”飘到宝宝身上的各个地方。(头顶上、肩膀上、小脚上、地上睡一觉)

  4、和宝宝一起边念儿歌边做动作。

  5、配音乐欣赏儿歌《小树叶飘呀飘》

  家长指导要点:

  1、让树叶飘到宝宝“手臂”等其他地方,让宝宝做相应的动作

  2、在节假日可以和宝宝捡各种树叶,做树叶粘贴画。

  五、区域活动(9:45—10:00)

  指导要点:

  1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴团结友爱、大胆交往。

  2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

  六、美术活动(10:00—10:15)

  活动内容:美术《粘树叶》

  活动目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色。

  2、训练抹、粘贴等小肌肉动作、锻炼手眼协调性。

  活动准备:

  1、小盒子(装碎卡纸用)固体胶、小毛巾若干。

  2、示范画一张(已贴好的树叶)

  3、儿歌(大风和树叶)

  活动过程:

  1、故事导入(引出贴好树叶的画)

  2、示范和讲解(先拿一片叶子,用一个小手指蘸一点浆糊,均匀地涂在叶子上,再轻轻的贴在树上,小手压一压,小手弄脏了,用桌上的小毛巾擦一擦)。

  3、幼儿操作(家长引导幼儿自己动手操作,不要代替幼儿操作)指导宝宝怎样涂抹浆糊,怎样粘贴在指定的位置,手脏了要用毛巾等。

  4、师:(好多小树叶穿上了漂亮的花衣服,现在我们把小树叶送进森林里去,在音乐《大风和树叶》的'伴奏下,随意舞动)

  家长指导:

  1、家长与幼儿一起动手,收集秋天各种颜色、形状的树叶,带回家共同欣赏。

  2、把宝宝的画展览出来,引导宝宝学会欣赏别人的作品。

  七、区域活动(10:15—10:30)

  指导要点:

  1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴团结友爱、大胆交往。

  2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

  3、会主动和老师说再见

  八、交代下次活动的要求:

  “可爱的小动物”

  1、家长在家中请宝宝认识4种以上的小动物,说说动物的名称、特征并模仿他们的动作。

  2、和宝宝一起学一学小动物的叫声,模仿小动物的动作

  3、主要是发展宝宝口语表达能力、以及大胆讲述、表演的能力。

精品大班教案6

  一、教学目标

  关注目标:关注环保型无污染汽车。

  知识目标:让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。

  技能目标:培养幼儿独立思考及辨别的能力。

  态度目标:家园共同参与,积极响应未来的环保型汽车。

  参与目标:幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车,要提倡环保型汽 车。

  二、教学方法:调查法、观察法、讨论法、比较法。

  三、教学准备

  资料准备:关于环保型汽车的种类。

  组织准备:幼儿自由分组,每组5~8人。

  场地准备:马路。

  四、未来汽车的话

  我的名字叫汽车,汽车已有100多年的历史了,全世界大约有1万辆汽车,现在已发展到5亿辆汽车,当今的汽车多为内燃机汽车,每年向大 气排放2亿多吨有害物质,其中一氧化碳排放1亿多吨,铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。

  为了减少汽车的危害,人们对我进行了改革,给我分别取了许多名字,如:无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽 车等等。

  五、活动过程

  活动1、小小摄影赛:马路上的汽车。

  让幼儿带上照相机,到马路上去了解、调查当今汽车的'现状,并用照相机拍摄下来作为资料。

  活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。

  让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多,会使人们得肺病、心脏病等等,所以我们应该取缔它。

  活动3、亲子活动:未来的汽车。

  让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来,并谈谈其益处。

  活动4、制作无烟汽车标志。

  让幼儿设计无烟汽车标志,并到社去进行宣传,告诉人们要保护地球。