数学组长述职报告

　　本文是热心网友“xunzhi”收集的数学组长述职报告，供大家参考。

　　在接收数学教研组长职务前后一年半的时间里，我心怀“诚惶诚恐”的忐忑及“忐忑不安”的紧张，对能否胜任感到担忧。深感肩上的责任重大，故努力提升自我，全力服务于数学教师团队，确保顺利完成学校安排的各项任务。接下来，我着重阐述我在以下几个方面的工作：

　　一、数学教研组的建设：

　　我们多次深入探讨并与一致意见达成了三个共同点：

　　集体意识：全体一致，众志成城，共同促进团队形象的改观。

　　服务于学生的态度：高标准的师德规范，强调以教育热情、专业深度全心投放入教学中，对学生产生积极影响。

　　注重教研：将教研工作视为教师发展的核心驱动力，特别是随着新课程政策与实践环境变化背景下对其高度认知。

　　二、具体工作及常规事项执行：

　　管控规划：学期初期明确各备课组行动计划和学期内的活动周期，公布计划方案，确保所有教师明确方向。

　　持续性与多样性的教学展示：

开展多类型授课活动如新教师培训课、青年教师示范课以及经验丰富的资深老师示范课等，总计开放公开课堂达24场。积极参与对于新课程的研究探讨，深入分析新课程改革带来的教学趋势变化。

　　综合性的会议流程设计与实施：公开课后即开展全面而热烈的讨论环节，以分组讨论和集体总结为主要模式。确保每位参与成员的意见能够得到交流和汇总。

　　严格管理与执行力：

保持对教学活动的计划严格遵循和执行力强的机制。每学季进行至少五次左右的大组和备课小组的活动，充分挖掘每一位成员的最大可能与潜能。

教学质量监测：定期与频繁的教学常规监督检查同步执行，保证教学质量的有效提升。本人在此起着示范与推动角色。

呈现成果：注重结果和效率，并拒绝无意义的表象活动。

　　三、科研与创新实践:

教科研意识日渐增长和深化，致力于持续的学习以推进教育观念的创新及教育实践改进。目前承担有多个研究项目，其中在本人引领的一个，现已产出约一万五千字的第一版初稿成果，年轻成员表现出超越资深教师的实力与风采。

　　四、成就展示与个人贡献的衡量标准：

考核与评价机制：通过高考结果分析，在数学领域的学术成绩显著提升，如文科与理科的数学均取得了比全市一级重点中学更加突出的结果，由汪晓明老师领衔带领，取得此佳绩；

人气评价机制：学生在对最受欢迎老师的评比结果显示，我们的三位数学教师成功上榜，展现了师生间的密切关系和教学品质的高度认可。

　　面对过去的努力与当前成绩，我们看到了积极的成长和进展，在数学组成员共同努力和支持下达成的目标。不过我们同样明白，对比行业先进及同行，自身存在诸多提升空间。在不断的追求与实践中寻找成长机会和动力，力求更深层次的进步和发展。

　　最后，非常感谢各位对我过往工作支持、鼓励以及给予的机会。我们将继续努力、携手共进、砥砺前行，为促进更深层次的教学创新和研究实践不懈努力。

　　日期：xx年1月12日