小学美术教学工作计划

一、指导思想：

　　以国家课程改革的重要精神为基础，采用“文化美术”教育理念指导校园艺术教育，并推行“文化中快乐求美、愉悦中技艺习术”的艺术教育策略。借鉴课程改革和学科素质教育理论，注重实施具有多角度、多途径特征的有效教学方法，通过开展多样化的美术学科活动和文化庆典等，为学生们开拓美术教育新途径，激发学生热爱艺术的兴趣，提升学生艺术修养和人文素养，使学生个性得以持续和谐发展。

二、工作目标：

　　以深化课程改革为主线，全面提高美术教师的专业素养。聚焦于新课改理念以及加强青年教师的培养，促进“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学的实现。注重通过开展丰富多彩的美术活动提高学生们的综合素养和能力，提升美术教师和教学质量，强化学生美术创作内涵。

三、主要工作：

一、研究教学理论，提升教师专业水平

　　1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，并密切关注美术教育发展趋势。加深对《艺术课程标准》和《美术课程标准》全面要求的理解，适当整理相关美术教材，并为教材进一步修订做好资料的收集和梳理等准备工作。同时继续探究艺术第八册教材的教学实践，推动艺术课程进一步优化。

　　2、加强针对青年教师的教学培训。对于30岁以下的青年教师，必须认真参加各级组织开展的进修和岗位培训等相关活动，充分利用区进修学校等平台，参加适合个人特长的研修班，积极投身学习，争取成为区域性教育活动中的关键骨干。实习期合同教师必须严格遵守传统备课方式。

　　3、提升电教媒体技能，实行电脑辅助教学并加强二次备课和检查，时刻关注课堂效果，每周至少制作一节质量较高的教学课件进行应用。

　　4、积极参与教育科研活动，开展关于“整合美术课程资源，提高教学实效性的研究”等相关实证性研究。

　　1、继续实施“青蓝工程”，加强镇、校两级师徒结对工作，对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外，刚加入工作的青年教师需在教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动；美术科要有特色展示。

　　二、改进教育策略，深化学习内涵。

　　1、加强教师的业务学习和教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师注重深入学习，青年教师注重进步，共同提高教育教学水平。课堂教学实践：理论指导——骨干引领——全员展示——提升分析，实现课堂教学有效性的可测研究。定下周四上午前两节课为美术组集中教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次按主题与课题定中心发言人与主备课人，按序主讲，并认真记录。

　　2、按计划上好各人拟定的研究课，互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中充分体现。研究课应有总结、有反馈，做到课前集体准备，课后及时评议。

　　3、积极参加校青年理论班学习，撰写教育日记和教学随笔，及时对日常的美术教育教学活动予以反思与总结。

　　4、注重美术作业设计与评价。美术作业秉承“尊重传统、快乐创作”的原则，体现美术的人性化学习，探索源头以获取“美”。具体来说，广泛挖掘美术课的文化内涵，在文学、艺术、自然、环境和社会等各种文化元素中融合，使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。在美术技能性学习中，追求“三一三就”以掌握“术”为目标，解决细节及难点是美术学习的高效之本，让学生“一听就懂，一看就会，一试就成”！

　　三、开展学科活动，拓展美术文化。

　　1、协作校教导处、卫生室等部门工作，为学生参与学校中心教育活动提供必要的专业辅导，指导学生成功地办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。

　　2、借势开展校园文化宣传，定期展示学生优秀的作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。每个班级的外墙宣传橱窗有固定责任，鼓励展示个人作品、展现班级风采，为美化校园、创造氛围做贡献。

　　3、我们将组织校内“我为奥运绘图，我的梦想成真”的主题性美术创作活动，安排辅导时间指导学生创作美术作品迎接北京奥运会。

　　4、我们致力于开展丰富多彩、主题鲜明的美术教育活动，将爱国教育和各种常规教育融入到美术课堂教学中。除了认真辅导学生的课余美术兴趣组活动，我们鼓励学生积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展览和比赛，开阔学生的视野，提高审美情趣，并争取获得优异成绩。

　　5、我们将全面、扎实地推进学校艺术教育教学工作，建立并完善美术工作档案。同时，我们将积极配合学校做好各种宣传工作，帮助学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。