小学教师的工作计划

一、分析学生现状

　　本班共有45名学生。男生人数略多于女生，总体而言，班级学生思维较为活跃。具体来说，黄晓蕴、李俊彦和陈麓帆等十多个学生在语文学习上表现自觉并且基础扎实。尹煦和其他几名学生知识面较广，上课发言积极。张宇境和其他几名学生的书写能力非常整洁漂亮。不过，课堂上有一些学生常常走神。此外，殷俊、陈子滢和邓景城等学生书写习惯较差，而殷俊、彭泺中和温超杰等学生则经常不认真完成作业。同时，黄铭杰动作较慢。这些学生需要引导和鼓励，促进进步。在本学期，应该抓紧时间夯实基础，培养良好的习惯，提高写作能力，全面提升学生的语文素养。此外，应该建立学困生档案，促进整个班级的语文水平提升。不过，学生平时的书写欠缺认真和工整，周记的质量不高，写作积极性也不高等问题比较突出，这些问题要在本学期继续完善。

二、本学期教学目标

　　本学期的教学目标如下：

　　学生可以认识并掌握200个汉字，写出这些汉字。学生可以独立使用字典和词典，具备识字能力。学生可以熟练地使用钢笔书写整齐的楷书，临摹毛笔字帖。学生可以使用流利而准确的普通话语音，用情感朗读课文。学生可以理解和体会课文中关键词句表达的情感和意义。学生可以初步掌握课文的主题和思想感情，并可以用自己的语言重新叙述课文的内容。学生可以养成阅读和交流图书资料的好习惯。学生可以认真倾听他人，养成请教和讨论的好习惯。学生可以听懂别人说话的主要内容，并能够简要转述。学生可以清楚明确地描述他们所见所闻，并表达他们的感受和想法。学生可以谨慎地观察周围事物，并努力书写清晰而具体的内容。学生可以写简短的书信和便条。学生可以修改习作中明显的错误。在综合性学习活动中，学生可以有目的地搜集资料，提出问题，展开讨论，并解决简单的日常生活问题。

三、本学期教学重点难点

　　本学期的教学重点如下：

随着学生识字和写字量的增加，巩固识字教学是一个重点。加强词语和句子的训练。重视朗读的指导和训练。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

　　第五条措施：养成良好的课外阅读习惯，增加课外阅读量.

　　教学难点：

　　1、能正确识别生字并书写。

　　2、提高朗读能力，并加强培养。

　　3、提高综合实践能力。

　　4、培养习作兴趣，掌握习作技巧，初步掌握好词好句的使用。

　　第四条措施：具体实施计划

　　1、确切理解教学目标，不随意升华或降低。

　　2、稳固进行语言训练，这学期着重分章训练，但仍需注重学生的拼读、手写，帮助他们积累足够的语汇和句法结构，掌握基本的表达方式。在课堂教学中充分保证学生的朗读、默读和其他各种练习时间。设计有实效的策略，扩大训练内容，力争让全班每个学生都参与训练，并保证每个学生都有足够的个体活动时间。教师要严格要求，及时反馈，讲求效率。

　　3、关注听、说、读、写的联动。让学生通过阅读来学习表达，在阅读过程中学习写作。在写作训练中，要充分利用课本中学到的表达方式，鼓励学生写一些熟悉的话题，提高语言表达能力。

　　4、贯彻各单元训练重点，并注重学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练重点为重点来组织教学，从内容分析方向来推动训练目标。在课文教学时，要特别考虑如何让学生掌握本单元训练重点规定的那项阅读基本技能，避免使用相同的力量去训练字、词、句、段落，更不能够只关注内容分析，而忽视训练重点。在阅读重点训练时，要充分发挥每个单元前的“学习提示”作用，根据课文的特点，及时指导学生学习方法。

　　5、继续加强培优补差工作，大力提高中等生的成绩。