小学下学期教研工作计划

一、指导理念：

　　在学校工作计划为核心的指导下，以新《课标》为引领，以学生实际情况为基础，坚持面向全体，打牢基础，围绕“真实、有效”的教学主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力，全面提升学生的综合素质。

二、工作重点：

　　1、抓住教学常规，使学生养成良好的学习习惯。

　　2、建立以课堂教学研究为核心的教研机制，根据学校实际情况开展教学研究活动。

　　3、开展各种形式的语文活动，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性和语文能力。

三、主要工作：

　　1、落实教学常规，提高教学效果。

　　本学期我们将采用新教育本课框架，分单元备课，以一年级为单位。要求教师认真掌握教材，研读教参，抓住知识重点和难点，结合学生实际情况设计优秀的教案。教案应尽可能适合各位老师上课，但每位教师在上课前必须对教案进行修改，加入自己的理解和设计，课后还需写出教学反思。我们将坚持“个人精备，集体讨论，个人修改”的备课制度。对于作业的设计和批改，也需认真对待，每月要接受学校检查，次数要达到标准要求（一、二年级语文作业不少于50次，作文每学期16次），作业设计、批改情况和书写等各方面均需达到要求。

　　2、加强课堂改革，改变教研形式。

　　本学期我们将持续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进教师发展和学生发展。首先，我们将放弃往日的研课模式，而是集中精力在实践上，注重在创新上，以提高教师的业务能力和教研活动的实效性。

　　教研活动将采取集中和分散、集体学习和分组研讨相结合的方式。这将丰富我们的教研活动，激发教师主动参与教研的意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，以及分享教研成果。我们将不断努力确保每一位教师都有机会发表自己的意见和建议，从而提高全组教师的业务水平。

　　本学期我们还将继续采用同题异构的教研模式。同年级的教师针对同一课程在不同班级进行磨课，然后再在一起研讨，指出执教老师的优点和不足之处并加以修改，最终在我们学校举行教研课。同时，我们也将深入研究课堂教学，观察、研究和探讨在周三上午，使每次研课都能让教师收获颇丰。

　　此外，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

　　为了提高教研水平，我们将采取以下措施：

　　1.教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

　　2.继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　3.鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生作出示范。

　　4.坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　5.重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

　　六、推动课改研究，创设展示平台

　　1.每周开展两节教研课，推动教师合作研究。

　　2.按学校计划，本学期新教师、老教师各上一节观摩课，共同学科的老师进行研讨。

　　3.组织展示活动，发挥学科带头人和骨干教师的作用。

　　4.创设展示才华的平台，包括：

(1)举办读书节，进行读书竞赛活动，组织学生读好三本书，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时，老师要每人研读一本教学专著。

(2)举行课堂教学汇报课。

(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。

(6)推动社会调查活动，鼓励每个年级有计划地进行社会实践调查活动。

四、具体工作安排：

　　二月份：

　　1.制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。

　　2.制定教学进度表。

　　3.备课、学生作业月查。

　　三月份：

　　1.常规教学。

　　2.认真上好教研课。

　　3.备课。