创意中秋节活动方案
中华民族有着悠久的五千年历史，其中积淀着许多洋溢着浓厚东方文化的传统节日。文化是民族的根基，而节日则是民族文化传承的重要载体。传统民俗节日，如春节、元宵节、清明节和中秋节等，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋节即将来临，这是一个了解传统节日、掌握科学小知识、并在活动中贯彻礼仪到每个细节处的好机会，让我们的孩子一同体验中秋节的文化盛宴。
一、总体活动目标：
二、活动时间：
活动将于中秋节当天下午14:30-17:30举行。
三、活动准备：
环境准备：园所室外及教室内的环境布置需凸显中秋节的氛围。
道具准备：绘画工具、灯泡、皮球（一个大的和一个小的）、手电筒、白墙/屏幕、月饼、水果、盘子和水果刀。
其他准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
四、活动过程：
全园孩子将参加活动，通过自愿报名的方式选择自己的活动项目。
时间：14:30-15:30
活动准备：教师事先准备一些与中秋节相关的图片并贴在教室里。让孩子在绘画过程中找到灵感，同时准备绘画工具。
活动目标：让孩子用绘画表达自己对中秋节的理解，培养幼儿动手和想象的能力。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，幼儿要画出与中秋相关的美丽图画。
在绘画过程中，其他幼儿和家长可以保持观看的秩序。
绘画结束后（15:50），教师将帮助幼儿把画粘贴在四周的墙壁上。
为了更好地丰富幼儿园中秋节庆祝活动，以下给出三个活动建议。
(一)活动一：绘画比赛
1.时间：14：00xxx15：00
2.要求：形式、画风、工具不限。提供多种可选的画种，如水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子等，每种画种须附上详细的玩法、所需材料、老师参与指导的程度以及环境布置。这些可供老师参考，但不一定全部采用，旨在为老师提供可行的方案。
3.目标：激发幼儿的创意和想象力，锻炼手眼协调能力，提高艺术审美能力。
(二)活动二：小故事，大家讲
1.时间：15：00xxx15：50
2.准备：提前两天，教师指定讲故事的幼儿，并让家长与其一同寻找和准备小故事。
3.目标：在亲子互动的过程中提高家长对幼儿教育的认识。通过孩子自己讲故事的方式，提高幼儿的语言表达能力。
4.活动：
(1)教师先生动地讲述一些中秋节的故事，之后轮流让每个幼儿讲述自己准备的故事，其他幼儿则充当听众。注意幼儿要保持安静、有礼貌地观看听讲者讲故事，并且要为成功表现的幼儿鼓掌。
(2)可以丰富活动，幼儿讲故事时可以站在小讲台上，观众席需要摆放椅子，幼儿可以穿上类似于魔法帽和魔法衣的装饰并准备多个故事供老师选择。
(3)故事也可以改编成情景剧，幼儿们排练表演，情景剧和讲故事要穿插进行。为此，需要提前准备道具、服装和幼儿化妆，表演地点与讲故事地点同。
(三)活动三：学科学，懂知识
1.时间：16：00xxx16：40
2.道具准备：屏幕、投影仪、灯泡、气球、月亮图片，纸板。
3.知识准备：了解多种物体、动物的形状和轮廓。
4.注意
(1)教师要在活动前与家长和幼儿沟通好注意事项，包括保持安静、避免乱跑等。
(2)如果空间有限，可以选择更大的教室或分批进行。
5. 目标：开发幼儿的创造力和艺术想象力，培养手指的精细动作、动手能力和模仿能力，丰富幼儿的科学知识。
6. 活动：
(1) 奇妙的手影
教师可以引导幼儿用小手做出各种各样的动作，以激发他们对手影游戏的兴趣。通过一个小故事，教师可以让幼儿充分发挥自己的想象能力，根据故事做出相应的手影。
(2) “嫦娥奔月” - 展示小孔成像法
在活动前期，教师可以与幼儿一起抠画嫦娥奔月的形态，然后用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间。这样，屏幕上就会形成物体的倒影，这种现象被称为小孔成像法。在幕布的左上角，可以贴上月亮的图片。随着中间的板前后移动，像的大小和方位也会发生变化。通过这种方法，不仅可以让幼儿更生动地了解嫦娥奔月的情形，还可以让幼儿学到小孔成像的科学知识。
(3) 神奇的月亮
导入：展示各种形状的月亮图片。
模拟月食的全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一个孩子举起小皮球代替月球。打开灯泡后，大皮球围绕太阳转动，小皮球围绕大皮球转动，观察大皮球和小皮球相互遮挡的情况。
(4) 齐动手，共劳动
1. 时间：16:40-17:15。
2. 准备：各种水果和食品、水果刀、盘子。
3. 目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
4. 活动：幼儿、教师和家长齐动手制作美味食物。教师和家长可以帮助切水果，例如制作水果拼盘和月饼。同时，让孩子充分发挥自己的想象空间制作水果拼盘和食物画等。
针对以上活动，需要准备什么材料？除了水果之外，还需要哪些物品？准备多少呢？在制作过程中，谁负责切水果？谁负责洗水果？谁负责拼盘？制作月饼需要准备什么？制作过程是怎样的？在画鸡蛋时，需要准备哪些图片供幼儿参考呢？
(5) 吃月饼，共享美食
1. 时间：17:15-17:30。
2. 准备：若干名教师做为引导员、个人小餐具、音响、音乐。
3.活动：以自助餐的形式呈现每个小组准备的食物，安排在一张大桌子上供品尝。此时，全园的师生们可以一起欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
4.备注
(1) 对前四个活动的方式进行一些调整。原计划是幼儿们报名参加活动，然后在一个教室里一整个下午进行活动。但是，这可能会让幼儿感到枯燥无味。因此，在这里进行一些小的改动：幼儿需要先报名参加自己感兴趣的活动，当完成其中的一个之后，便可以到其他教室参观或参加其他活动。学生需有携带家长，且在整个活动中师生家长都需遵守礼仪规范，如不造成干扰、学会排队、等待，在指引家长时需使用手势语言，注重迎宾礼仪等等，这些环节都是非常重要的。
(2) 共有四个活动、四个教室，假如幼儿园的班级比较多，就可以安排两个及以上园班共同参加一个活动。幼儿园对此可以根据实际情况进行相应安排。