文化建设工作的实施方案

　　一、指导思想

　　班级建设是教育发展的基础工程，应遵循“全员育人、全过程育人、全时空育人”的原则，通过参与建设，培养优秀班集体，造就优秀班主任教师。班级是学校机体的细胞，是学生实现成长和社会化的重要基地。因此，提升班级生活质量和建设班集体是学校工作的重中之重。

　　二、活动目标

　　1.让每个同学都喜爱班级这个集体，自觉遵守班集体决定，为维护班集体荣誉尽心尽力，从小培养集体主义精神，提升为民族主义和共产主义的精神。

　　2.班级就像一个大家庭，应关心团结家庭中每个成员，不让一个成员掉队，形成互相勉励、互相帮助、共同进步的团体。

　　3.每个同学都应有远大的理想和近期目标，并能为实现美好的理想坚持不懈的努力。班集体要为同学理想的实现创造各种条件，帮助成功。

　　4.建立平等的师生关系。教师不仅要传授科学文化知识，教导学生如何做人，还要了解学生、理解学生、关怀学生，给学生精神关怀。学生也要尊重老师辛勤劳动，感谢老师的无私奉献，给予老师温暖和关爱，信任老师，主动与老师沟通、交流，达到师生同乐，师生同成长的境界。

　　三、领导小组

　　建立班级教育小组，以校长为首，贯彻落实班级文化各项方针和实施办法，并认真监督执行情况。

　　四、班级文化建设要求

　　1.以人为本。在班级建设中，应提倡赋予班级个性化文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设活动。

　　2.实用美观。以精神文化建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，达到育人目的。

　　3.班级卫生:

　　卫生是文化的重要体现。班级卫生除了日常的保持外,还要注重时时处处的培养。班级珍爱卫生,从废纸篓的摆放、扫地规范到洗手间的装修,不能有任何马虎和不用心。把班级打扫得干净整洁,会增加班级文化建设的影响力。

(二)班级精神文化建设(隐性)

　　班级文化的营建还需要注重班级精神文化的建设。班级应该建设阳光、健康、向上的互助、合作、进取、攀登的强大精神氛围。

　　1.学生间的人际关系建设:

　　加强师生、生生之间的友好关系,反对师生间的矛盾和冲突。老师说话要有原则、有底线、有爱心。同学之间要有互助、宽容、包容和助人为乐的心态。

　　2.班级文化活动：

　　开展多样性班级活动,既丰富了同学们的学习和生活,又加强了班级凝聚力。如开展班级晚会、班级运动会、教师生日会、生日贺卡制作、访问义务机构、社区服务、模拟联合国、法制知识自测、辩论赛、语文竞赛、文学寻宝、交响音乐会、文化观影、科技展览、读书分享等等班级活动。每次班级活动要在巩固和发挥班级特色的前提下,注重孩子的自由、创意,展示孩子的天赋、才华和文化素养,挖掘学生的潜力、激发学生的激情。

　　注重班级文化建设,从环境美、班级建设、人际关系、班级活动等方面着手,旨在培养学生的文化意识和集体荣誉感,提高学生的综合素质。班级文化既是外部窗口展示文化形象的标志和纽带,也是沟通心灵、促进心灵共鸣的桥梁。只有在班级文化建设的基础上,才能加强学生的主人翁意识,激发学生的学习热情和创造灵感。班级文化建设不仅是每一个班主任的责任和使命,也是学校、家庭和社会共同肩负的重要任务。

　　给家长和社区的家委会一些提示或建议:

　　1.增强家长参与意识:

　　广泛征集家长关于班级建设和未来发展的意见和建议,鼓励家长积极参与并提供有关资料,把家长的建设意见融入到班级文化建设中。

　　2.家庭与班级的互动:

　　加强教育家庭联系,通过特定的渠道加强沟通,鼓励家长参加班级要求的活动,让家庭与班级联系并产生合作精神,通过互动加强班级文化建设。

　　3.扩大社区参与面:

　　利用丰富的资源,提高班级文化的影响力,鼓励家委会发挥其特有的作用,增强家长和社区居民参与班级文化建设的积极性。并通过其他渠道,如学校网站、等,扩大班级文化建设的影响面。