教师骨干述职报告

　　【前言】本文是热心会员“nfh6”收集的教师骨干述职报告，以供借鉴。

　　时光飞逝，转眼间进入了猴年一半的时间。回忆这一年的辛勤付出，收获颇丰的同时，我们也意识到未来的任务依然艰巨。我担任小学三年级语文教学和学校后勤两项工作，在全校的统筹协调下，成功完成了既定的教学目标与后勤支援任务。以下是今年主要的工作总结：

　　一、政治理论与个人修养

　　1. 高度敬仰并深入学习了焦裕禄精神，在其事迹展示中反思、写作心得两次，并详实地撰写《党的群众路线》笔记四十多页，对《如何做最好的老师》的深入研读，以及记录的五十多页阅读笔记和心得体会，不断刷新自身教育信念。始终保持对岗位的责任心与热情，对学生如同亲子一般的关怀，全身心投入到教育事业中；严格遵守纪律、团结集体，乐于奉献，体现为人师表的精神，践行教书育人之道。

　　二、课堂教学与创新推进

　　根据教育局和学校课程改革的精神，我致力于提高个人业务技能。深入研究了太谷经验中的“二十四字教学法”，并在日常教学中强化课堂建设和小组互动。精心选配、培养组长成员，并将班级划分为若干合作单位，推行捆绑学习模式。这样的安排不仅提升了优秀学生的学习兴趣与动力，也激活了后进生的积极性，使得课堂教学高效流畅、学生积极参与讨论交流，并能够在老师的引导下理解和解决问题。

　　与其他年轻教师协作推进课改实验，共同听课互评，分享彼此的教育教学新方法，积极思考教学思路的新变化与发展路径。备课时按照上级要求的三大模块：设计情境、自主交流与练习反馈来展开教学活动。授课注重让每个学生都有参与的机会，在分享讨论中充分表达个性化学习的成果，激发潜能与创造力。

　　经过不懈努力，本学年三年级语文测试成绩喜人，全员通过且成绩优秀率达到了约7%。

　　三、全面助力学校的后勤支持

　　在负责后勤保障工作中，面临了多方面、繁琐且辛苦的任务。在面对压力与挑战时虽会有些抱怨，但始终保持积极的态度，深知服务好教育教学工作的重要性和意义所在。始终坚持以教学需要为导向的后勤原则，全力以赴做好物资准备、维护环境安全等保障事务，不因个人考虑而不遗余力地投入到每一件看似普通的工作中，心甘情愿，只为实现“合格的后勤保障”的自我要求。