小学教师个人述职报告

　　以下是网友“azkm1”分享的小学教师个人述职报告，以供参考。

　　回顾从20xx年到20xx年的学期初度，工作繁忙却富有多彩与成就感，既紧凑又有乐趣。我将结合品德、才干、勤劳及成绩这四大层面对自己过去一学期的思想工作进行归纳总结。

　　品德方面：

　　在教师的职责中，我们被视为学生的典范和楷模。我注重自我思想政治教育与道德素养的提升，并坚决抵触不良社会思潮的影响，坚守党员教师应履行的政治方向。以一切为了学生、为了学生的一切、为了所有学生的发展的信念为原则服务于全体学生，谨记并遵循为人师表之道的四大准则，在教学实践中身体力行。

　　负责授课的五(2)班中文课程及相关活动，合计总上课时间为十二节，涵盖基础课时与辅助教学部分。

　　才干方面：

　　1. 业务提升： 教书育人，自身知识储备如同一潭深水。期间，参加多场由教育局主持的教育培训，如对高年段语文新教材进行专项理解培训。并自20xx年开始，坚持参与电大大专中文系的学习，在学业已过半。与此同时，通过阅读如《新教育理念》《聪明的班主任方法》及《语文教学交流》这类的著作和期刊，提升教学能力。

　　2. 教材理解与整合： 对于教材的钻研始于明确课程纲领对孩子技能的要求之后。先浏览教材，勾勒核心概念及其关键点，确立教学方向及重点。接着更深入的研究每个篇章，聚焦能反映主题训练点的词汇、语句和段落，并基于习题初步安排讲授流程。最终，与教师指导手册对比，做出最后优化。

　　3. 课堂实践： 注重创造活泼的授课形式并融入多媒体教学手段，吸引并激发学生兴趣，确保互动的高效性和氛围的良好性。教学过程关注文本内涵对情感的启发，注重每一节课为每一位学生的成长提供机遇与价值。课后，进行深度分析，改进策略。

　　4. 作业规划与批改反馈： 分层次设置作业以兼顾不同学生的需求，并保持作业量适宜且多样性强于单一度重复。为学生打造了一份具有针对性的题库集合。作业批阅秉持实时反馈的原则，鼓励即时修改和自我修正。此外，力求采取多种方式进行逐项批阅，重视微小细节的把握。

　　5. 课余辅导： 对表现欠佳学生进行个性化课余辅导是改善平均成绩的关键一环，我制定了相应的策略和计划，帮助他们攻克词汇和经典句子等难点，确保他们在考试中的表现稳步提升。

　　6. 班主任的角色拓展： 老师不仅是知识的传授者，还致力于构建与学生良好的友谊和沟通渠道，增进感情，促进班级集体意识形成。通过日常的谈话、游戏等活动，师生间建立深厚纽带关系。

　　勤奋度方面： 自始至今保持良好的考勤记录，出满课时不缺席，确保每一课都倾心投入并全情奉献给学生们，严格遵循请假与不旷课准则。

　　成就成果：

　　经过辛勤付出后的学年度，所取得的成就包括：市里博客比赛二等功（20xx年9月）、区内教学案例比赛三等奖提名（同年9月）、校内广播体操冠军团队（同年11月）以及所指导的一名学生获市级书法竞赛一等奖（同年12月）。学生参与校际比赛也同样表现出色：学生王甜甜获得国家级优秀表现（同年）、施翌同学则赢得随文练习区际奖一等奖（2月）。

　　这一系列成就凝聚着不懈追求卓越的精神及学生们的支持。诚请您们对此进行宝贵的点评，我在此感谢您的参与，期待未来有更为积极的合作和发展。

　　这份汇报仅为过往一学年的概括展现，若有不足之处尚望见谅并予悉心修正与指点。我愿意继续前行，追求更多成就。谢谢。

　　请您将上述文档作为一份完整的汇报参考，它展示了过去学年我在品德塑造、专业能力提升、工作努力程度以及实际成果等各方面的主要工作和收获总结。欢迎提供反馈建议，以便我在此基础上持续成长和进步。