教师中级职称述职报告怎么写

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　　我于1992年踏上了教育工作岗位。在之后的几年里，分别于1995和2023年获得了专科及本科文凭。从教以来已累积16年的丰富经验，作为最资深的教师之一，我一直坚守在一线，贡献着自己的教育智慧。在这期间，我多次担任班主任，积累了深厚的专业底蕴，并培养为当地骨干班主任。

　　1996年，我获得中学二级教师职称，后于2023年初步通过中学一级教师的认定。但由于多重的内外环境条件制约，始终未能顺利完成中级职称的确认手续。鉴于自身不断的努力与专业技能的成长，特别是近来的表现尤为显著：在教学研究及创新中持续取得成果。多篇专业文章发表和获奖，如《教师英语课堂评价之我见》，《如何激发学生的英语学习兴趣》等。参与了《unit7 how do you make a banana milk shake？》全国新课程优秀教学设计并荣获二等奖，《unit5 it must belong to carla》的教学设计更是摘得了州教学课件评比一等奖。

　　除了教学工作中的卓越表现之外，我的品德和人格素养也为我赢来了认可：我致力于德育工作，不仅教授知识，更侧重于品格与价值观念的培养，以自身行为作榜。曾因出色的班主任及教育教学业绩，被评为优秀教师。在教育路上持续探索与追求卓越的态度，使我在教育领域的角色得到了广泛肯定，并被评为了县师德先进。

　　回顾过去，也审视当前，在教育道路上仍然有可改善之处，如根据每个学生具体情况实施更有针对性的个性化教学策略。我坚信：每位教师都有一扇窗户，打开它可以看见无限光明。对于不足的部分，我会努力优化与改进，不断突破。

　　对于未来，我制定了更为具体与积极的发展计划与目标：致力于提升教学质量、深化课程改革与教育研究，并将努力朝着成为州优秀教师的荣耀迈进。

　　同时，在教学实践中，我时刻秉持为学生着想，追求教学的高质量。我对学生的关爱体现在每一次与他们的互动、每一节课堂教学和每一份个性化的学习方案里。我努力创造一个开放友爱的学习氛围，促进学生的全面发展，激发学习动力与潜力，并为学生的未来生涯发展铺路搭桥。

　　基于上述个人教育经历、专业成就、品德表现与未来规划，现诚邀各位老师与评审委员会对我的资格做出评判，我相信我已经达到了中学英语中级教师的标准。我愿意用这份努力、这份信念与你们一同前进，共同努力实现更大的学术和人格境界。

　　在此之际，我希望能够顺利通过中级职称评审，不仅是对我个人长期工作努力的认可和见证，也是对整个教育教学工作的一种鼓舞，进一步激励我继续在教育舞台上贡献更多的热情与汗水，追求更加出色的表现。期待着您的信任和支持。感谢！